《观察》评课

南师附中新城小学 许淑俊

建邺、玄武区际科学教研活动在我校举行，做为东道主魏老师承担了一节《观察》，《观察》一课是侧重于提高学生探究能力的科学实践课。在一些学校，这些课主要是教一些科学技能的，科学老师可能在这一册书的教学中就贯穿了这一技能，如认识水、认识纸、认识液体和固体，所以并不一定是必上课。

本课的备课思路是从学生已经了解的观察器官和观察方式开始。然后对两片树叶进行观察，让学生明确观察的要点一：运用“多种感官”观察。在此基础上，给学生提供放大镜，练习观察的第二个要点：“运用工具”观察。

在第二个环节中，因为茶叶不符合学生的年龄段，一度考虑更换观察物品。这个物品要符合三年级的年龄特点，要考虑在观察中能运用到工具。如果哪位老师在后面的教学中有好的物品请告之，谢谢！因为找不到好的物品最后还是选择茶叶。书中观察4种茶叶，在新工作的老师课上时间成了大难题，为了让学生充足的时间改成了两种，但从课后效果上来看学生研究的还不够，效果不是太理想。听了三小桑琪的课我就在想，用上桑琪的导入事件，从活动1就开始观察两种茶叶，也就是对比观察。活动2感觉器官的延伸，在这里就可以让学生用放大镜观察两种干叶子。最后的活动3感觉总动员就主要放在泡好的茶叶上，这样时间上就充足了，可能效果会更好一些。

魏老师整个教学过程还较顺利，基本完成了教学任务和教学目标。在表情上有很大进步，音调在降下去的同时也能上来一些。第二次上研讨课，还是不够放松，可能选择班级还比较保守，学生生动性有些不足。魏老师工作将近一年了，进步非常明显，认真的态度值得我们学习，相信通过课堂经验的慢慢积累会更好。

    最后我觉得魏老师要好好感谢我们李校长，不仅给了我们这次机会还在教学上给予指导。大家可能不知道，李校长听魏老师时，一句一句给她把关，对上课时的站位、表情、语言甚至服装都提出了要求。还要感谢徐燕老师、李晓宁老师、张秀香老师提供的宝贵建议和意见。