返璞归真 繁华落尽现真知

——2012年5月31日四区联片教研有感

                                 南京晓庄学院第一实验小学 科学教研组

2012年5月31日，在白下区朝天宫民族小学进行了四区联片的市级教学研讨活动——“基于课标的大概念分解教学研讨”。此次研讨围绕“生物的多样性、存活和灭绝都是进化的结果”这一主题，分别选择了五、六年级教材中的四节课进行教研。

第一节是我校张婉宇老师执教的五年级的《不用种子也能繁殖》一课。教学从茎繁殖的研究引入植物不用种子也能繁殖，到学生自主学习根繁殖和叶繁殖总结营养繁殖的概念，之后通过比较了解种子繁殖和营养繁殖的优势与不足，最后拓展了解植物繁殖的多样性，在老师精心设计的引导语和过渡语的带领下，学生们随着环环相扣、层层深入课堂活动领略了植物世界的神奇。虽然刚开始学生比较拘谨，不够活跃，但在张婉宇老师沉稳、镇定的引导和激励下，学生慢慢投入到课堂活动中来，获得了听课老师的好评。

第二节是秦淮区怡馨花园小学陈骏老师执教的五年级《动物怎样繁殖后代》一课。陈老师充分了解了四年级学生的前概念，另辟蹊径从一个鸡蛋说起，让学生从自己的生活经验出发，从后往前一层层反推出动物繁殖后代的过程，之后通过两段简单的视频“小鸡出壳”和“小狗出生”，让学生在对比中建构卵生和胎生的概念。陈老师用简洁朴实的语言，幽默轻松的教学风格赢得了学生积极的回应和听课老师的一致好评。同时也像我们呈现了科学教学“返璞归真”的新理念。

第三节是白下区朝天宫民族小学马俊老师执教的六年级《达尔文和他的“进化论”》一课。这节课的内容比较抽象，对于五年级的学生来说是有难度的，但老师根据学生的情况合理调整了教材内容，从图片入手，引导学生猜测说理、辩论明理，层层深入的帮助学生架构出“进化”的知识。简单平实的谈话和师生之间思维的碰撞虽没有什么跌宕起伏，却处处显现出老师的教学智慧，引导学生认识真知。

最后一节，是雨花区实验小学刘星星老师执教的《有利于生存的本领》一课。刘老师镇静、亲切，带着六年级的学生讨论、自主研究、汇报总结，以沙漠中生存的动植物为例由点及面、层层递进的让学生了解到生物为了适应生存都会渐渐进化出一些特殊的本领，让学生更深层次的认识到生物的进化。

四节课，男女教师各半，每个教师都有自己独特的教学风格，又各有所长，使得我们在今后的教学中有了更多的选择和参考。无论是精心编排、亮点多多的“舞台剧”，还是简单平实、贴近生活的“情景剧”，都真正做到了立足教材，落实目标，完美的体现了教学的有效性。

                                          晓庄一实小 科学教研组

                                       茅蔚男 柯欣 张婉宇

                                      2012年6月