从学生出发，在探究中收获知识

——建邺区科学学科教研活动在致远外小举办

    怎样能把有趣的探究活动巧妙地融入理论性较强的科学课堂？怎样真正做到从学生出发，合理制定教学目标、设计教学环节？12月12日上午，建邺区科学学科教研活动在致远外国语小学举行，南湖一小的李海婷和致远外小的陈舒劼两位新教师向全区老师呈现了两节精彩的三年级科学课。  

    三年级的孩子们刚刚接触科学，在此阶段如果能有效激发孩子们的学习兴趣并初步建立科学探究意识，对于以后的科学学习起到至关重要的作用。根据教材设计，两节课都有较强的理论性，两位老师在教学设计中都对教材内容进行了合理选择和编排，重点突出，并增加了实验探究的环节。李老师的《塑料》一课，让孩子们亲自验证塑料袋和纸袋的牢固程度以及吸水性的不同，从而对于塑料的优点有了切身体会。陈老师的《选择能够研究的问题》教学设计新颖，运用了自学资料、小组讨论、实验探究等多种教学方法，充分抓住了孩子们的注意力。

    课后，老师们进行了热烈讨论，对两位老师的表现给予充分肯定，并提出了一些中肯的建议，这次教研活动对于新教师的成长具有重要的促进作用。