冬日暖阳，教研似火。2020年12月10日，南京市小学科学学科秦淮、建邺、雨花三区联片教研活动在瑞金北村小学顺利进行。

本次活动以“在科学探究中促进高阶思维的发展”为题，邀请南京市小学科学教研员杨健，秦淮、建邺、雨花三区科学教研员及三区的科学教师们共同观摩课堂、聆听讲座、参与研讨。

第一节课《蜡烛的变化》来自瑞金北村小学的王君兰老师，本课以蜡烛的变化为主题，引导学生思考“0.57克蜡烛去哪儿了”，对学生的三种猜想进行讨论。学生在思维的碰撞中，自主设计并完成实验，在搜集大量证据后得出结论。

第二节课由雨花区的南京市金地自在城小学的米雪老师带来。四年级的同学们成了一个个电路工程师，过五关斩六将。在在米老师的带领和小组的共同努力下，一个个暗箱问题迎刃而解，解开了暗箱的孩子们个个兴高采烈，欢呼雀跃，底下的老师也深受感染，为孩子们的探究成果鼓掌。

第三节课由我区的致远外国语小学分校的吴时祥老师带来《像工程师那样——制作风向标》。吴老师为了今天这节课的呈现，精心安排了两节课的前置环节，二年级的孩子们有序地经历了明确问题、设计制作、展示交流、发现问题的过程。这时二年级的同学们也化身小工程师，开始对自己设计制作的风向标进行测试改进。整节课在吴老师的精心安排下，面对自己改良后的风向标，小小工程师们都开心而满足。

在三位老师精彩的教研课之后，瑞金北村小学的张世和老师以紧扣“高阶思维，促进深度学习”为题给在座的老师开设了一个讲座。活动最后，南京市科学教研员杨健指出锻炼孩子的思维要围绕核心问题，为学生创造一个锻炼思维的过程，使整节课孩子不停烧脑，并乐在其中。杨老师中肯而风趣的点评使得大家受益匪浅。每一次研讨都伴随着老师们的辛苦付出，浓厚的学术氛围结束在铃声中，本次教研活动圆满结束。