3月28日上午，2023-2024学年南京市建邺区小学科学低年级男教师展示活动在南京师范大学附属中学邺城路小学举行。南京市教学研究室小学科学教研员杨健老师、建邺区小学科学教研员李晓宁老师及建邺区所有科学教师参加了此次教研活动。

糖和盐去哪儿了？科学课还能这么上！

邺城路小学费明峰老师带来一节有趣的课《糖和盐去哪儿了》。费老师巧妙地运用丰富的实验和生动的讲解，让孩子们发现溶解的奥秘。贴近一年级学生学情的动画导入将抽象的科学知识具象化，引领学生们走进神奇的科学世界。同时他充分利用各种教学工具、多媒体资源和男老师的幽默大气，让原本枯燥的科学知识变得趣味盎然，极大地激发了学生们的学习兴趣。

陶行知小学杨铖老师执教《转小水轮》。杨老师以男老师的独特亲和力，利用接近生活的胡萝卜、水盆等道具组装的实验器材让一年级的孩子们更加积极主动地参与实验，亲身体验科学的奥秘。同时杨老师还巧妙地将知识融入热门儿歌，使得整个课堂氛围轻松活跃。

讲座交流：将科学课堂变成童趣课堂

南湖三小的茅蔚男老师以《童言稚语学科学》为题，分享了低年级科学课堂的执教方法。茅老师提出低年级课堂老师应该调整心态、降低预期（“慢”、“玩”）；用些小手段（盖章发花换奖品等）；提一些小要求（大声发言、和同伴交流要轻轻地说）；用好“小助手”（学生都是小助手）。同时教师更应该关注学生的注意力，将科学课堂变成有童趣的课堂。

黄山路小学的许淑俊老师以《互动与反思：点燃思维创新的火花》为题，针对低年级科学课堂男老师的执教优势与局限性进行了讨论交流。许老师提出男教师对低幼儿童情感需求的敏感度不足，有时欠缺沟通技巧。男教师应该学会利用低年级儿童学习特性，选取适应儿童思维发展特点的教学小方法，例如可以多利用媒体教学和实物教学等。

专家指导：男教师低段教学有意义要坚持

   建邺区科学教研员李晓宁老师对课和微讲座做出了评价，点赞几位男教师在低段教学的研究很有意义，值得坚持。

南京市科学教研员杨健老师以《观察：在科学素养发展的起点上》为题对两位老师的执教进行了点评与指点。杨老师提出别把美妙的自然和科学教成“枯燥乏味”的样子，同时杨老师指出低年级科学课堂更要关注学生的观察能力，并给出了“做科学”的具体活动。