评张璐的《我心中的那颗星》
陶行知小学 杨静
整节课，学生兴趣盎然，参与热情高，想表达（说、议、做、唱……），目标达成率高，是真正的高效课堂。
1.关注生活体验，突出学科意识。
品社课的学习与孩子的生活是紧紧相连的。新课标中更加突出了孩子的生活，让孩子们在亲身体验中培养道德认知。本课的活动（二），让学生收集喜爱的明星资料并介绍，就是基于他们生活体验基础上的。
2.丰富的教学活动，突出创新意识。
40分钟的课，学生始终充满兴趣地听讲、参与，这与老师精心的设计教学活动密不可分。本课运用了猜谜、讨论（他们为何被称为“星”）、资料调查、现场调查、情景模拟、欣赏、讲故事等，充分调动了学生的学习积极性，为教学目标的实现提供了保证。
3.教学资源的合理开发与有效运用。
张老师除了用到书中的活动案例（基本的课程资源），还根据本课的目标精选了媒体资源（杨利伟、成龙的访谈，鹰的蜕变等），让学生更直观地感受明星背后的艰辛与努力，从而激励自己。
4.关注课堂评价，突出育人意识。
品社课评价的核心是“帮助”，张老师没有盲目地夸大其词去评价，而是恰如其分，以激励为主。同时还“引进”班主任的评价，这对“当事人”是一种莫大的鼓励，也让其他学生热血沸腾，起到了很好的促进作用。
