建邺区教师进修学校

小学品德2011-2012学年第二学期研训计划

一、指导思想

坚持南京市教研室一贯的“优质引领常态，项目推进学科发展”思路，紧紧围绕区教育局“高效课堂与质量提升年”的主题，在认真学习2011年版新课程标准的基础上，抓实课堂教学；以市里省教育科学“十二五”规划重大课题《区域性统整式〈品德与社会〉课程纲要的构建与实施的研究》、公民教育实践项目和金陵文化等推动学科建设；通过市、区级骨干班教学展示活动、小班化教学竞赛和展示，以及市级优质课评比活动，发挥骨干教师引领示范作用，打造骨干团队；继续实施区级联片教研的形式，结合小班化教学研究，推进品德课堂“活动化生活化”的研究，积极开展各项教研活动，向课堂要质量，促进教师专业发展。

二、重点工作

1．学习新课标精神，继续抓实课堂教学。本学期，市里将组织学习2011年新版课程标准。区里将组织骨干教师认真学习领会，并在区级层面开展全员培训，将新课程标准的精神落实到教学中。从开学起即要抓实教学的每一个环节，以市里飞行视导和区级教学视导为契机，切实规范教学常规。

2.强化骨干队伍打造。本学期南京市将开展骨干教师教学实践成长观摩活动，以及小班化教学观摩活动，组织本区骨干教师和青年教师观摩学习，激发专业成长的自觉性。今年适逢“第六届区学科带头人”评选，在本学科已有的骨干教师基础上，争取进一步打造骨干队伍。

3．以赛促研，提升学科课堂教学水平。本学期南京市将开展品德学科优质课评比，我区将开展小班化课堂教学竞赛，结合比赛，开展多层次的观摩、研讨活动，促进教研实效。本学期省教研室将开展品德学科的论文评比活动，在精选的基础上，将上报2－3篇参加市级和省级评选。

4．以课题引领，结合本区研究主题，促进品德学科常态课的有效落实与优化。承担市里省教育科学“十二五”规划重大课题《区域性统整式〈品德与社会〉课程纲要的构建与实施的研究》的子课题，围绕这一主题，结合我区品德课堂“活动化生活化”的研究，开展有的放矢的教研活动，促进学科常态课的有效落实与优化。

5．进一步推进项目研究与开发。进一步推进公民教育实践活动项目，增强项目活动与课程的关系。组织骨干教师参加项目学习，参加各级各类培训。同时积极参加公民教育的各项活动，在本区内推广经验。推荐一所学校参加市级培训，落实二至三所学校开展公民教育项目的开发，推荐4－5名老师为公民教育项目骨干教师，为下学期九月份开展的市“优秀项目”“优秀教师”的评选和下学期十一月份开展的省级案例评选活动做好积极准备。进一步推进“金陵文化”的研究与开发，为2013年全市中小学“金陵文化”的比赛做好准备。

6.开展多种形式的教研活动。继续推进联片教研，在上学期的基础上完善优化。结合本学期区内小班化教学展示和竞赛活动，参加南京市小班化品德学科专题研讨活动，组织教师研讨如何“聚焦课堂教学，打造高效课堂”，如何在课堂上采取启发式、探究式、合作式、体验式的教学。

三、工作安排

红色标注为市级活动