2011-2012年度第二学期建邺区品德片区（一）教研活动一
|
活动时间 |
2012年2月21日 |
|
活动目的 |
推进品德课堂“活动化生活化”的研究，向课堂要质量，促进教师专业发展。 |
|
参加活动人员 |
裘淼、陈蕾、宋琳燕、李莉、陶文婷 |
|
活动召集人 |
李莉 |
|
研讨活动过程
一、陶文婷老师教学《兴趣是最好的老师》一课。
二、全体人员就本节课进行研讨。
1、陶文婷老师向大家汇报交流了自己对本课教材的解读以及这节课的设计思路、个人的一些想法。
2、参加活动人员分别给予点评，提出自己的意见。
宋琳燕老师：这节课容量较大，这一课时就将一课的大部分内容教完了，下一课时做什么？课时目标要明确，这一课两课时应有一定的层次性，第一课时让学生展示自己的兴趣爱好，谈谈良好的爱好给自己带来的收获，第二课时解决“良好的兴趣爱好应如何培养”。课题应在导入后就出示，不能放在最后。“按兴趣让孩子分组”这部分内容浪费了过多时间，而教师给孩子展示的时间却不够。
陈蕾老师：学生活跃但课堂千万不能乱。小舞台展示要让学生充分展示，爱好唱歌的孩子可准备好伴奏带，爱好乐器的孩子方便就现场演奏，不方便的可以课前在家进行演奏录音，获得的一些证书、奖状也可以带来展示。“名人”环节无意义，删掉。
裘淼老师：学生在树叶上写下了自己的感受和收获，可以请学生自己朗读，再上来粘贴在大树上，教师不要包办，黑板版面的安排要美观些，三大块要鲜明：板书、孩子展示的作品、大树。
李莉老师：课堂上对学生的关注度不够。教师说得过多。可以用“法布尔的故事”导入，会更吸引孩子。 |
