2013-2014学年度第二学期

建邺区小学品德学科教研工作计划

◆指导思想

2014年度是我区教育系统“教育综合改革深化年”。品德研训工作各项工作将紧紧围绕“改革深化”这个关键词，坚持以“深化课程改革、促进教师专业化成长”为主线，认真做好教师全员培训、骨干教师培养、教育教学研究、项目推进等工作，创新工作机制，改进工作方法，提升服务质量，为我区教育教学质量稳步提升和教育均衡、科学发展提供专业引领和优质服务。

◆工作思路

1.一个主题。深入推进“以生为本，以学定教，以有效课堂促学生发展”区级教研主题，在规范课程开展的基础上，促进教师深入思考学生与学科、课堂与课程的关系，以扎实有效的教学促进学生多方面能力发展。

2.两次竞赛。以优质课和基本功两项竞赛为契机，促进教师深入研究课程与教材、教法，提升教师学科素养。

3.三个项目。继续深化新课程标准的学习，从理论层面到实际操作层面，让新课标的理念融入到教师的日常教学。进一步推进公民法制教育实践项目，成立区级项目研究班，抓实过程性指导与管理，力争让更多的学生从项目中获得成长和锻炼。逐步推进“金陵文化”地方课程的开展，尝试与教材有机融合，形式上不做加法，成果上追求高效。

4.多支团队。成立区级学科中心组、区级青年教师骨干班、区级公民教育项目研究班，多层次多方向地推进教师专业成长，发挥辐射作用，带动学科整体推进。

◆主要工作

1.关注课堂，深化研究主题，提升教学质量

从前期“品德教学的生活化、活动化研究”，到去年我们结合市级“以学定教”、区级“高效课堂”的主题，确定我区的研究主题为“以生为本、以学定教、以有效课堂促学生发展”。本学期，将继续围绕这一主题，通过市区校级课堂教学观摩、专题讲座、沙龙研讨等形式，深入研究，将课程理念渗透到任课教师的心中和教学行为中。

2.以赛促研，强调基于课程标准的教学

15周，市里将举行两年一次的优质课教学竞赛，针对市里的比赛规程，区里将组织区级优质课竞赛，分品生、品社两门课程，以新课标为基础，培养骨干教师基于课程标准确定教学内容、选择教学方法的能力。今年适逢省基本功竞赛，市里也将组织选拔赛。首先在区级层面开展教师教学基本功竞赛，以此为契机加强青年教师学科教学基本功的锻炼。

3.项目推进，加强项目过程化指导与管理

《金陵文化》与“公民法制教育项目”是南京市的两个专题项目，2015年将接受全国的验收。针对我区项目推进情况，查缺补漏，一是补足《金陵文化》教材的缺，确保四或五年级品德教师手中有教材，二是补齐项目指导的过程，加强对于项目教师的培训和指导，使项目开展得高效。

4.成立分层次分类别骨干团队，分层推进教师专业成长

上学期，市里改进了市骨干班与德育坊的结构，整合成立了市级骨干班，我区有五位骨干教师参加了市骨干班的学习。上学期，区级统计了各校青年教师发展对象，今年将正式成立区级青年教师骨干班，定期组织活动，加速推进一批青年教师的专业成长。同时，应区教育局的要求，各学科将成立学科中心组，中心组成员要更高层次地规划自身的发展方向，承担起区域内学科发展的引领任务，和青年教师的培养帮扶任务。同时，将结合公民法制教育项目的工作，争取成立区级项目组，定期示范、研讨，发挥团队研究的力量。

2013---2014学年第二学期建邺区小学品德学科教研工作安排