精准定位、螺旋上升，大中小思政一体化教学创新实践

——南湖二小承办建邺区《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》课堂教学研讨活动

11月4日下午，“精准定位、螺旋上升，大中小思政一体化教学创新实践——《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》课堂教学研讨活动”在南湖二小顺利举行。

本学期《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》进入大中小学课堂。该读本是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。本次课堂教学研讨活动旨在基于双减背景，从思政课堂教学改革入手，努力实践“创新：儿童的学习生活”这一区域教育教学主题，推进新时代思政课建设内涵式发展，深刻理解和把握“一体化”建设要求内涵。

本次活动有幸邀请了南京市教科所科研员、德育专家李亚娟博士和南京市教学研究室小学道德与法治教研员、课程研究专家罗嫣才博士前来参加。建邺区教师发展中心思政特级教师正高级教师许冬红副校长、中学思政教研员王鑫红老师和小学思政教研员徐静老师共同参加活动，“许冬红德育名师工作室”的成员和中小学思政教师也济济一堂，观摩课堂教学，参与课后研讨。

活动授课按照年段顺序，第一节课由致远外小的张璐老师执教三年级《新时代新生活》。张璐老师由“新四大发明”引发话题，带着孩子从生活品质、基础建设、科技成就、国防力量四大方面，多方面感知新时代，引导学生享受、感恩新生活。

第二节课由南湖二小的陈蕾老师执教五年级《绿水青山就是金山银山》。陈蕾老师利用小组学习，通过浙江余村和河北塞罕坝的事例，引领学生探究“绿水青山就是金山银山”的具体内涵，教学层层深入，学生在探究活动中培养了能力，提升了认知，激发了情感。

第三节课由南湖二中的支慧老师执教《统筹推进五位一体总体布局》。支慧老师的课堂思路严谨、版块清晰、形式活泼，让学生作为课堂的主体，开展自主学习，利用分组交流让学生大胆提问、思辨表达。通过“畅想未来”、“自我介绍”、“结交朋友”三个大活动，带领学生形象生动地理解了“统筹推进‘五位一体’总体布局”的丰富内涵和重要意义。

三节课后，思政特级教师许冬红副校长从立意和形式上都对本次活动表示肯定。许校长说“思政一体化”建设既要关注“纵向一体化”即打破学段区隔，做到螺旋上升；同时也要关注“横向一体化”即构建“大思政”格局，将学科课程与学校德育充分融合。许校长的理念进一步打开了老师们思政教学的格局，带来了新的视角。

南京市教学研究室小学道德与法治教研员、课程研究专家罗嫣才博士则从教学的目标设定和逻辑设计的角度引领思政老师深度解读《读本》，真正做到“精准定位、螺旋上升”。罗博士希望老师们能采用课前的调查研究，了解学生的认知水平，明确学生“在哪里”，才能指引学生更有效、更主动地走进思政课堂。

南京市德育专家李亚娟博士认为思政课要尊重道德发展认知趋势，培养学生正确的历史观，强化对社会主义核心价值观的认同度。最后，她用“守正创新 立德树人”高度评价了今天的活动。

参加本次活动的还有建邺区思政青年教师研修班的各位老师。建邺区一直着力加强教师队伍建设，因为“办好思政课关键在教师”。

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。建邺区的思政教师将勠力同心，锐意进取，打造建邺区大中小一体化思政育人创新课、精品课。