“双减”落实有行动  作业设计有实效

——建邺区小学道德与法治学科开展作业设计专题教研活动

春风拂面，教研正当时。4月11日南师附中黄山路小学迎来了建邺区小学道德与法治教研活动。本次活动主题为“‘双减’背景下小学道德与法治作业有效设计的行动研究”，由建邺区小学道德与法治教研员徐静老师组织，雨花台区小学道德与法治教研员任颖老师莅临指导。

首先，由致远外国语小学分校的嵇梦甜老师和南师附中黄山路小学吴珊老师执教研究课。嵇梦甜老师的《传统游戏我会玩》一课中，从游戏入手，由游戏串联，极大地引起孩子的兴趣。嵇老师创设了传统游戏传承人的情境，随着游戏的深入，带领学生感受传统游戏的益处，体会传统游戏的文化内涵，最后学生们积极化身传承人，希望将自己会的游戏教给更多的同伴。

吴珊老师执教的《大家的“朋友”》一课中，学生们充分观察身边的公共设施，发现公共设施的作用。课上学生交流探究，体会公共设施的重要性，并且对未来公共设施进行展望。

课后，两位老师从自己的课堂教学实践出发分享自己在本节课作业设计中的心得体会。

接着，陶行知学校的周薇老师带来主题为《“磨炼”中的“成长”——参加作业设计大赛的思考与收获》的经验分享。她提出了设计前要多研读《新课标》和《作业指南》，为设计打好基础。还要基于生活，创设情境，指向核心素养，落实作业任务多元评价，促进素养提升。周老师还进行了具体的方法分享，向公众号学习，作业说明中要找亮点，参赛时可以预设问题进行组内模拟等。

随后，雨花台区道德与法治教研员任颖老师带来主题为《核心素养视域下学科作业的实践思考》的讲座。任颖老师指出重视作业内涵，有任务、活动、过程和课程，关注创新生成。厘清作业功能，巩固延伸，反馈评价，诊断导向和培养发展。作业设计要为学生服务，育人功能很重要。创新作业形式，拓展作业时空，关注学生发展。任老师划分了作业类型。结合具体类型，举了例子，让老师们直观感受什么样的作业设计是优秀的作业设计，老师们受益匪浅。

最后，建邺区小学道德与法治教研员徐静老师总结了此次活动。徐老师指出本次教研活动基于老师们真实的困惑，有优秀设计的经验分享，特别是专家任颖老师的专业指导和高度引领，能帮助老师以后更好地进行作业有效设计。

相信在一次次教研活动的引领下，老师们能够不断学习，在教学中继续作业有效设计方面的探索！（撰稿人：吴珊）