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小学英语

课内“小语篇”与课外语篇教学模式探讨

来源:本站原创

浏览量:584

发布时间:2016-06-03

 

201662上午,南湖学期英语片区教研活动在南湖一小爱达校区三楼多功能教室如期举行。

本次活动共分为两个环节。首先由三位老师分别执教一节阅读课。南湖一小的纪星原老师和一小爱达校区的王桦老师,两位上课内容均为四年级下册Unit7 What’s the matter? Cartoon time板块。对于课本中的“小语篇”的教学设计,两人同课异构,各有各的设计思路,各有各的上课风格。我们从两节课中也不难看出,我们已经掌握了一定的课内语篇教学的基本模式,并一直在尝试有所创新。这两节课中活动不断,孩子们积极参与,课堂效果良好。

第三节课由南湖二小的许砚青老师执教,教学内容是个课外语篇“A plan for the summer holiday”。对于课外语篇的教学,我们一直以来都没有一个非常好的把握尺度,有时甚至难以摆脱课内语篇的教学模式。有时处理不当,很难发挥出课外语篇的优秀的教育作用。许老师这节课尝试跳出我们的基本模式,一直利用各个活动尝试、鼓励我们的孩子说、说、说,在大量的“说话”训练中,我们的孩子自然而然地掌握了本节课的教学重点,并且也能对自己的暑假进行一定的规划。

最后,大家针对“语篇教学”谈了自己的想法,分享了经验,尤其是南湖一小的刘雯老师,给我们所做的讲座中不仅给我们分析了目前语篇教学中的一些现状、问题,更给我们提出了可贵的建议,让大家收获匪浅。

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