为了深入研究核心素养下的英语课堂，提高教师的英语专业技能与信息科技水平，通过seewo白板系统辅助，实现学生深度学习，3月7号上午在建邺实验小学举行了以“学科核心素养下，指向‘深度学习 科技+’课堂教学研究”为主题的建邺区第四盟区英语教研活动。本次活动有幸邀请了专家张丽宁老师亲临指导，并开设了微讲座。

本次活动首先由三位教师对译林版英语教材进行课堂教学。建邺实小的赵志慧老师作为一名成熟优秀的英语教师，在课堂中充分展示了自己的教学魅力。赵老师上课饱满自信，教学环环相扣，并有效地利用seewo白板的相关功能，特别是班级优化大师，激发学生学习英语的兴趣。第二节课由河西南外的杨滕晶老师执教，虽然借班上课，但在短短40分钟时间与学生建立了和谐信任的师生关系，并结合学生的生活实际，在基于文本的基础上，引导学生深度思考，提升拓展了各种场合的规则。在教学过程中，她结合多媒体资源进行语篇输出，让学生享受英语学习的过程。第三节课是来自河西南外一附小的舒馨娴老师执教，作为刚入职不久的一名老师，教学落落大方，肢体语言丰富。本节课通过乘坐公交车到达各个车站把课堂串联成一个整体，利用儿歌和图片素材，使课堂教学引人入胜。

三节精彩的探究课结束后，张丽宁老师进行了点评，并开设了微讲座——多媒体手段辅助教学的“放”与“收”。在教学中，多媒体可以将抽象思维转为形象思维，放手让聆听的学生充分融入课堂互动中，实现深度学习。但多媒体作为辅助教学手段，使用时也要注意资源，素材等使用的“度”。教师可以基于教学内容，合理选用媒体；抓住教学时机，适时选用媒体；融合媒体优势，实现优势互补。

英语课堂教学中，我们应聚焦学生学科素养，以生为本，结合多媒体辅助教学优化效果，在多媒体科技的帮助下实现深度学习，努力打造高效课堂。