2020年9月10日，正值第36个教师节，建邺区小学英语教师们集体参与了线上教研活动，观摩学习了三至六年级的英语教材分析讲座，并围绕这一主题展开了热烈的讨论。

蒋敏老师从教材整体分析、单元板块深度剖析、大单元设计和作业设计三个方面为大家解读了译林小学英语三年级上册的教材。在作业设计板块，蒋敏老师建议英语教师们可以布置制作字母卡、制作单词卡、唱英文儿歌、阅读绘本等作业，并且作业设计可以细分为基础性作业、挑战性作业和拓展性作业，更符合分层教学、因材施教的教学理念。

冯艺老师在分析四年级上册教材时提出，教材时课堂教学的重要凭借，我们教师应该以学定教、顺学而教，深入地理解教材、精准地解读教材、创造性地处理教材，根据学生的学习内容和学情生成教学目标并调整教学策略和方式方法。

徐陶老师的五年级上册教材分析讲座给各位教师带来了新的启发。故事型Story time教学设计应符合学生的认知规律和故事的体裁特征，注重促进学生综合语言能力和英语思维品质的提升，教师应指导学生品读、体悟故事的感情色彩。徐陶老师还根据每个单元的话题推荐了相关绘本，为教师们的单元知识拓展打开了新的思路。

顾芮慧子老师在六年级上册教材分析讲座中分享了自己的教法探究。在写作教学中，我们教师应当给学生提供充分的语言支架，激发学生的语言输出，从而增强他们的语用能力。顾老师在课例分享中介绍了Hamburger writing和OREO writing教学法，提供了非常实用的建议，解决了高年级教师在写作教学中遇到的疑惑。

研读、分析和深度挖掘教材是教师备好课、上好课的前提，教师在授课之前，认真研究教材，领会教材的编写意图，在此基础上科学地组织教学内容，才能有效实现教学目标、达成教育目的。本次教研活动给全区的英语教师们搭建了一个互相学习和交流的平台，每个人都获益匪浅。相信各位英语教师在今后的教学中会更加关注对教材的解读，理论结合实践，促进自身专业素养和教学质量的提高。