为进一步落实“双减”精神，探索“双新”落地，为扎实推进课题研究，发挥课题引领作用，2024年5月30日上午，江苏省级教育规划课题《指向文化育人的跨学科主题活动设计的实践研究》阶段性成果分享与专家指导活动在南京青奥村外国语小学开展。南京市教育科学研究所刘大伟所长、建邺区教师发展中心张静副校长莅临指导，课题组成员全程参与。活动聚焦于跨学科学习实践，旨在通过分享交流近阶段的课堂案例，讨论、提炼跨学科学习策略，进行深入且有层次的成果展示、分享。

首先由两位课题组老师进行讲座分享。新城小学的陈煜老师从小学跨学科主题学习的类型、原则、模式和小学跨学科主题学习的实践活动的分享这两个方面来交流的。在研究学习的过程中明确了英语跨学科主题学习可以按“知识功能定位”和“跨学科肢体学习主导学科”两个维度来分类。英语学科的跨学科主题学习也是分年级进行，比如设计了三年级Colours主题的跨学科课程，五年级跨学科主题教学《走，喝中国茶去！》等。除了跨学科课例分析，老师们还设计了跨学科主题实践活动。南京青奥村外国语小学的盛佳老师就跨学科综合实践活动方面的探索与思考进行汇报。盛老师的汇报由跨学科实践活动的背景、概念、以及策略三方面组成，从各个方面为老师们详细介绍了南京青奥村外国语小学上个月刚刚进行的外语节活动——舌尖上的中国 A bite of China 。

接下来是两节课例展示。南京青奥村外国语小学魏同悦执教的《A Bite of Cities》（舌尖上的城市）课程打破了学科界限，整合多学科知识，也培养学生解决实际问题的能力。在魏老师的课堂上，同学们首先回顾了在外语节中，他们研究的不同地区的美食。为了进一步提升学生的综合素养，帮助他们成为“更好的美食推荐官”，魏老师引导他们反思总结，并通过视频和人工智能引导他们去挖掘更多的美食文化，并鼓励学生采用多样的形式进行美食推荐。同学们分成8个小组，采用歌谣、表演、叫卖、辩论等形式推荐了武汉、广州、南京、北京等八个城市的美食。他们融合各地方言，用流利的英语与大家分享他们的研究成果，并让在场的各位同学、老师都享受到了美食。南京青奥村外国语小学的刘咏仪老师和孩子们一起研究中国传统美食——饺子。饺子，作为中国传统的美食，承载着丰富的文化内涵和民俗风情，与学生生活贴近，且具有可探究性。本次探究性学习共开展了三个活动：“饺子与生活”采访调查；借助文本，探寻饺子文化；“推广饺子”。

点评环节，南京市教科所刘大伟所长对大家的实践予以肯定，并再次强调在跨学科实践过程中一定要紧紧依托新课标，以新课标中的学段要求、教学提示、学业质量为指引，按学段开展对应的跨学科学习活动，让活动更高效，让学习更有趣。同时，他引用“路径依赖”理论，强调我们不能长期只关注自己所教的学科，受某一门学科的限制。通过开展跨学科的研究活动，老师们可以从其他学科视角去丰富本学科的教学内容，创新教学方法，打破这种“路径依赖”。

最后，本课题主持人建邺区教师发展中心小学英语研训员张丽宁老师对本次活动进行了总结，她指出：今天的两节课和两个汇报从一定意义上讲，实现了我们对以文育人、以文化人的跨学科主题教学研究在理念层面，教学行动层面、意义探究层面的又一次飞跃。老师们都能有意识地从其他学科的视角指引学生主动地迁移运用学到的知识，勾连本学科的创新点，解决真实世界的问题。她也希望老师们都能带着对课题的深层思考，在今后的一次次实践中，增强学生的文化认知与理解，使之成为能让他们终身受益的，温暖而永恒的学校记忆。

本次活动是一场充满了文化力量的修行，跨学科研究，旨在用生命影响生命，用灵魂影响灵魂。将中国传统文化根植于课堂，让学生一个个真实的情境中感受中华传统文化的魅力。（青奥村小学供稿）