第14周小学教研通知

（一）一、三、五年级语文

活动内容：小学语文菜单培训 《小语四大名师教学艺术赏析》

参加人员：一、三、五年级语文教师

活动时间：11月30日（周一）下午2：00整

活动地点：区进修学校一楼阶梯教室

（二）体育

活动时间：12月1日（周二）下午1：30

活动地点：奥体小学

活动内容：教学技能培训

参加人员：体育青年教师研讨组教师及指导教师

（三）

2009南京市小学生

“生活与数学”活动帷幕拉开！

    活动目的：
    1、让数学联系生活，焕发喜爱数学的热情；
    2、用体验感受数学，培育享受数学的情趣；
    3、以智慧展现创造，激活玩转数学的动力；
    4、庆建国六十华诞，释放应用数学的活力。

    参加对象
    南京市鼓楼、玄武、白下、秦淮、建邺、下关、雨花、栖霞、浦口、六合、沿江、江宁、溧水、高淳十四个区县的小学生。

    活动流程                          
    第一阶段（2009年9月下旬至11月中旬）由学校组织本校学生开展活动；第二阶段（2009年12月10日前）由区县遴选学生优秀作品上报市教研室；第三阶段（2009年12月20日前）由市教研室组织人员评选；第四阶段（2009年12月31日前）公布获奖作品，并将每个年级“十佳”作品网上公示。

    活动内容
    低年段（一、二年级）活动内容：
    1、以数学为素材，原创一份歌颂生活、展望未来的《数学想象画》，画种不限。
    2、与家长共同经历一次有数学内容、感受生活变化的亲子活动，画出《亲子活动画》或写出《亲子活动记事》。
    中年段（三、四年级）活动内容：
    1、以生活中的数学为素材，原创一个热爱生活的《数学故事（童话）》，题目自定。
    2、设计一份生动有趣、富于创造的《生活与数学》小报，反映小学生的课外生活，讴歌祖国的六十年巨变。
    高年段（五、六年级）活动内容：
    1、经历一次具有数学意义的实验、实践活动，记录下过程，用所学知识加以整理，写成《数学实验（实践）小论文》，标题自定。
    2、搜集建国六十年以来具有突出意义的数学发现与发明，设计整理《六十年来的数学发展史》图片、文字、漫画展的内容，标题自定。

    呈现方式
    所有入选市级参评的学生作品均以电子文稿形式上传到指定电子信箱（电子信箱地址2009年12月20日至12月31日开通），以画面呈现的作品，请设定成600×400的规格上传。上传作品均须著明“区县”、“学校”、“年级”、“姓名”、“性别”、“年龄”、“指导教师”。
 
    作品数量
    各区县从遴选的优秀作品中，每个年级精选不超过10篇的佳作进入市级活动评比。

    活动表彰
    入选市级参评的学生作品分设一、二、三等奖，颁发证书；特别佳作推荐到相关报刊刊登。

    请各学校根据要求组织学生积极参与，在学校初评的基础上，每个年级限报10篇参加区级评比，截稿时间为2009年11月30日。报送形式：电子稿，发送邮箱是xxjyczy@126.com