创新是教育改革的生命源泉，创新是教育改革的不竭动力。为了更好探索“创新：儿童的学习生活”区域教学主张的实施路径，建邺区教师发展中心在南师附中黄山路小学举办了“创新：儿童的学习生活”暨建邺区小学数学课堂教学改革研讨活动。区小学数学教研员刘艳老师和各校数学教研组长、骨干教师约五十人现场观摩，本场活动以现场直播的方式同步开展。

首先是三节课堂教学展示。第一节课由黄山路小学李婧老师执教的《认识11-20各数》，李老师从生活中提取多种素材，通过三次递进的活动，引导儿童在真实的生活情境中激活已有的认数经验，通过具体的操作，发展学生数感，形成抽象化的符号，在认数的学习历程中，提升了思维水平。第二节课由新城小学徐舒老师执教《统计表和条形统计图》，通过统计奥运代表团所获奖牌数的问题情境引入，激发新知学习需求，又通过有层次的问题，引导学生掌握统计表的结构，在图表对比中，感悟两者的联系与区别。第三节课由黄山路小学张亚晨老师执教了《小数加减法》，张老师以法入理，以理算法，引领学生通过运用各种材料学习，丰富对算理的多元表征，并在此基础上，勾连小数加减法和整数加减法之间的联系。三节课都围绕“创新：儿童的学习生活”这一教学主张，分别体现在生活元素的充分挖掘、生活情景的持续更新和数学本质的深度理解中。

活动的第二个环节由黄山路小学戴雪晴特级教师做《坚守与创新：同学课堂的实践探索》专题汇报，戴特从“守儿童立场，创新学习方式； 守创新立场，变革课堂教学”两个维度，对学校的“同学课堂”实践和思考进行详细的阐述。从“转思维，立创新意识；提能力，变教学行为”两个层面，结合课例分析创新点，阐释“创新，不是心中无感儿童。变革教学看见自己的同时，看见儿童”的理念，课堂教学设计总体上旨以“谋”学生的学，导向实施上意在“求”学习的法。

最后，教研员刘艳老师对本次活动做了精彩点评。刘老师提出数学课创新的基础一定是建立在数学本质的理解，儿童立场不仅是理念，更应落地，把学习融入儿童的生活，眼里有儿童，对儿童充满爱，才会让儿童真正拥有属于自己的学习生活。

本次活动是实践“创新：儿童的学习生活”教学主张的又一次探索。在“双减”背景下，随着教育的不断改革，一众教育人会持续努力，坚守主阵地，践行新理念！