2021年11月23日下午，小学数学三区联片数学教研活动在线上进行，本次活动的主题是“经历过程，把握本质”，秦淮区、雨花台区和建邺区的四位老师进行了课堂展示。

第一节课由南雨花台区金地自在城小学的谢仕蓓执教四年级《不含括号的三步混合运算》。课堂上，谢老师带领孩子们经历从“一般”到“特殊”的过程，给予学生自主学习的空间，放手让学生在解决问题的过程中自然生成新的认识，习得新知。并通过多次对比练习，让学生不断厘清认识，内化方法，形成技能。

第二节课由建邺区教师发展中心的刘艳老师执教五年级《除数是小数的除法》，教学中，刘老师从具体生活情境引入，激发学生学习兴趣的同时，联系学生已有知识经验，复习整十整百数除以整十数和除数是整数的小数除法，紧扣知识的生长点。接下来引领学生自主探索除数是小数的除法的计算方法，理解算理，并尝试进行竖式计算。整节课师生互动自然，教师精当的点拨凸显了本节课的算理和算法，学生的运算能力在原有基础上得以有效提升。

第三节课由秦淮区夫子庙小学余海健老师执教五年级《解决问题的策略-一一列举》，余老师从例题出发，循循善诱引导学生探索解决问题的方法。过程中，老师采用放手让学生动手操作、集中汇报的方式，引导学生经历自主探究的过程，进行合乎逻辑的思考，深刻体会到一一列举这个策略的特点和价值。余老师语言精简流畅，课上善于倾听学生发言，激发学生自主思考。

第四节课由建邺区南师附中新城小学徐舒老师执教四年级《统计表和条形统计图》，徐老师从奥运会这个情境出发，让孩子们经历收集、整理、描述、分析数据的过程，并把认识统计表、统计图等教学有机融入到这一过程中，引导学生在观察、操作和交流等活动中，认识简单统计表和条形统计图的结构特点。最后，徐老师又提供给学生一些具体情境，让学生真正学会“用”统计图或统计表。

此次活动进一步提升了老师们教材解读和教学设计的能力。通过教研活动的学习，老师们一定会不断成长。