为进一步加强建邺区初中物理教师队伍建设，提高教师队伍素质和业务水平，适应教育教学改革与发展的需要，2023年8月25日，建邺区全体初中物理教师齐聚新城初中怡康街分校进行暑期培训，本次培训的主题是“新课标 新评价 新启示”。活动由区物理研训员陈玫老师主持，全区100余名初中物理教师参加。

在第一个环节中，邀请到特级教师蔡才福老师开设《漫谈物理思维方法的教学》讲座。蔡老师从具体教学案例出发，引导老师们重新认识物理思维，并指出“培养学生思维是提升课堂效率的重要途径”，鼓励大家做一个智慧型老师，并以自身发展为例，鼓励大家要基于实践，多总结提升，从而促进自身专业发展，同时提倡老师们要关注生活，在生活中体会物理，使物理生活紧密联系。详实丰富的理论知识和鲜活生动的案例让老师们受益匪浅。

第二个环节是基于2023年中考试题评价与启示的主题研修。

首先，新城初中黄山路分校闫冬老师以扬州、无锡、苏州的2023年中考试卷为例，带领老师们深入研究科学思维，闫老师指出科学思维需体现在物理知识学习、研究、建构的过程中，体现在运用物理知识解释解决问题的过程中，因此教学中教师们应通过“问题”设计，引导学生形成“思维方法”运用路径与习惯，在习题课上帮助学生形成判断一个物理量大小变化的分析流程，同时鼓励老师们设计新情境下的研究项目，为学生提供自悟的机会。

中华中学上新河分校的周妍容老师做《情境+问题+评价 核心素养落实的途径》讲座，周老师认为“中考是指挥棒也是杠杆”，命题者巧用评价杠杆撬动课题教学，教师研究评价杠杆反推课堂教学，教育实践中的三角关系中只有当教师、学生和学科三者互动起来，才能产生真正意义上的学习。接着，周老师以徐州、泰州、连云港2023年中考试卷为例，提出如何创设情境引起教学、精心设问促进教学、激励评价维持教学。

最后，新城初中蔡丽老师以2023年北京、上海、广州中考卷为例，提出中考试题紧扣课标和教材，立足对基础知识、基本技能的考察，所以“双基”依旧是重中之重，真实场景中解决问题的能力将变得越来越重要，刷题式的学习已经无法适应新的考试，因此教学中要重视构建知识框架，重视跨学科学习，避免碎片化知识的学习，回归教材，重视基础，培养科学创新思维，关注应用探究，实现从“解题”到“解决问题”的转变。

每一次培训，都是一场自我修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。通过本次培训，建邺区全体初中物理教师对于课标、评价有了更深的理解，在今后的教学工作中将贯彻落实课标理念，聚焦核心素养，优化教学方式，努力打造指向核心素养生成的课堂教学新样态。

（供稿：新城初中怡康街分校  杨文婧）