初中英语教师常规教学能力调研卷

注意事项：

1．    参加调研的教师只允许带教材（不含教师用书）、评价手册（学生用）和英语课程标准；

2．    试卷中可以出现班情、学情说明，但不得涉及真实的校名、班名和人名；

3．    试卷分值100分，时间150分钟。

根据江苏省中小学教学研究室和牛津大学出版社联合编写的《牛津初中英语》8A Unit 3 Vocabulary (p40) 的教学内容，按以下要求完成教学设计。

Unit 3 A day out

Vocabulary

一、根据课程标准和学生的实际情况，制定本课时的教学目标（15分）

二、简要分析本课时的教学重点和难点，阐明突出重点、解决难点的思路  与方法（20分）

三、根据教学目标、教学重点和难点设计能形成问题情境的提问（20分）

[设计内容]

[设计意图]

四、根据学情、教学目标、教学重点和难点编写3题形成性检测题（其中基本题2题，中等题1题并附答案）（15分）

[设计内容]

[设计意图]

五、 根据形成性检测题，对学生可能出现的错误进行判别和诊断，并提出补偿矫正的方法（20分）

[错误原因分析]

[补偿矫正方法]

[平行矫正试题(附参考答案)]

六、假设你的一位朋友来南京游玩，让你来当南京一日游的导游。运用本课所学知识以A Day Out为题，写一篇120词左右的短文。（10分）

要求：

1．  文中至少要涉及四处景点；

2．  需介绍所采用的交通工具；

3．  条理清楚，语意连贯，句式规范，字迹工整；

4．  文中不得出现真实的人名等相关信息。

A Day Out