基于核心素养的英语语法教学

----初一英语联片（建邺区和秦淮区）教研纪实

今天上午，我校的黄坚老师和秦淮区十八中的吴娟老师同课异构，对7A第八单元语法进行教学。黄坚老师就第八单元的话题“时尚”为主题，设置情境，引入现在进行时构成及四种句型，结合书本的练习，讲练结合；在练习中进一步引导学生理解总结现在进行时的时间标志词及上下文的语境。在运用阶段，用所学的现在进行时，对万圣节和春节两个节日进行比较，中西文化的对比；最后同学们听一首儿歌并所学的现在进行时改儿歌，同学们在欢快的儿歌声中，总结现在进行时的时间标志词、构成及四种句型，形成思维导图。

黄坚老师根据我校的学生的实际情况，进行“前置性的补偿”教学，她和教务主任赵冬梅主任一起精心设计学生的学习单，在课前进行现在分词的补偿学习、课中进行句式的补偿；在练习过程中同学之间小组之间进行补偿，学生的语法学习进度得到及时的跟进，学生的课堂学习效率得到提高。

补偿、情境、活动及思维品质的形成，学习能力的促进是本节课的出发点也是核心素养下语法教学的实践。

江心洲中学的昌甜甜老师就英语写作教学进行讲座。在单元教学中实时地进行英语写作的尝试从而提高学生的写作能力。

 这两节课有几大亮点：创设情境、促进习得、教学目标适切、学用结合、活动丰富、出入有序、输出自然流畅等。接着他就语法教学做讲座。“创设情境、引导探究、自主归纳、积极运用”，对核心素养下初中英语语法教学探究进行理论上的梳理。 陈国安老师高瞻远瞩地指导语法教学，这对我们进行语法教学给予方向上的指引。

 建邺区英语教研员搭建平台、给予关注和指导，这对我们的教研起催化剂的作用。参加教研的老师也肯定两节课的新意，在核心素养的背景下如何培养学生的语言能力、文化品质、思维品质及学习能力是一崭新的话题。这次教研给大家一起学习探究的机会。

 我们学校各个部门给予帮助，特别感谢梁校长的肯定和鼓励、教务处的赵冬梅主任、总务处的蔡双兵主任和罗启明主任的热心帮助和支持等。我们初一备课组的老师一直磨课，献计献策。这次的教研活动完满完成。