“特色服务  引领发展”

       ——区教师发展中心“一校一品”党建文化建设创建工作方案

为深入贯彻落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（中组发〔2016〕17号）和《关于加强全省中小学校“一校一品”党建文化建设工作的意见》（苏委教组〔2017〕63号）精神，根据《关于开展建邺区 “一校一品”党建文化特色示范学校创建工作的通知》，我们发展中心党支部经过认真调研，多轮讨论，将“特色服务 引领发展”作为我中心党建品牌，并就这一品牌创建申报做出如下方案：

一、      指导思想

为认真贯彻落实党的十九大精神，深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，着力构建特色化党建文化品牌--“特色服务 引领发展”。以党建工作转型创新为契机，有效拓展中心党建文化建设新领域，积极构建与全区教师、学校、家长和社区多维度立体化的党建文化建设新格局。通过强化协作意识，自觉践行中心核心理念，以党建工作促发展中心的“发展”工作，进一步增强中心党支部的凝聚力和影响力，全面提升党组织建设科学化水平，为建邺教育名区建设和办好人民满意教育做出教师发展中心党支部应有的贡献！

二、      党建品牌名称、内涵和目标

党建品牌名称：“特色服务 引领发展”

党建品牌内涵： 立足中心实际，凸显工作理念（区教师发展中心的核心理念是“发展、以及帮助发展”），在传承与创新的基础上，我们党建工作必须围绕全区教育改革发展大局，以“特色服务”引领“帮助发展”，着力聚焦和推动区域教育、教学、科研等工作中的重点和难点，如五年职初教师的成长、新优质初中的提升工程、盟区学段衔接以及问题家庭教育咨询和帮扶等等，以充分发挥全体党员在惠及教师专业发展、学校特色管理、家长综合提升等方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，不断增强中心党组织的创造力、凝聚力和影响力。

党建品牌目标：建立健全党建品牌建设的长效机制，通过我们 “服务引领，帮助发展”党建品牌的系列活动的感召力，使被服务、被发展的教师、学校、家长，能做到爱学生有发展、善管理有特色、懂教育有内涵，使“特色服务 引领发展”成为中心所有成员所追求的目标与境界，形成各美其美、美美与共、共享服务、开启幸福的良好局面，同时也力争在2018年6月初步成功创建成为区首批党建特色示范学校！

三、      实施路径和方法

第一阶段：制定方案，宣传部署（2018年3月20日前）

1.学习创建文件精神。结合中心实际客观分析党建中的薄弱环节，找准创建“一校一品”党建品牌活动的切入点，组织支委和党员多层面开展创建党建品牌大讨论，如提炼品牌名称、内涵和目标，设计品牌标识等。

2. 部署宣传创建工作。研究制订《“一校一品”党建品牌创建方案》，召开动员大会，创设创建品牌、培育品牌的氛围。把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强服务意识的过程。向教育局党工委提交申报表和创建方案。

第二阶段：精心实施，有序推进（2018年3月20日-4月）

1．    党员先锋队责任校帮助学校发展。成立中学组、小学组党员先锋队，要求两个先锋队分别对接一所责任校（1个新优质初中和1所家门口公办小学），党员干部蹲点指导处室工作，给予学校1-2个难点问题透彻性分析与可操作性建议；党员研训员帮扶一个薄弱备课组，强化校本研修的实效性，有力推动学科持续科学发展。

2．    党员服务盟区帮助学科发展。持续关注盟区内幼小（语言）、小初（语文、数学）、初高（英语、美术、信息）教师在教学内容和教学方法上的有效衔接，拟定开展党员引领盟区学段衔接活动。相关党员定期召开学区内衔接教育座谈会、课例观摩互动等活动，带领联盟教师共同研讨，在探索中思考学段有机渗透和无缝对接的技巧，有效拓展研训空间，促进热点问题的真正解决。

3．    党员导师制帮助学科教师发展。为充分发挥好党员的先进性，积极做好党员导师制课堂示范活动。所有党员研训员要在前期摸底调查的基础上，超前谋划，关注本学科1-2位五年职初教师的课堂教学，并进行“送课”示范活动，以促使每个党员教师重新审视思考自己的角色定位，不断强化课堂教学指导能力，让更多的职初教师能零距离领悟课堂教学的真谛，并快速成长！

4．    党员社区行帮助社区发展。党员社区志愿者服务活动。为进一步弘扬雷锋精神，彰显道德力量，创造良好社会风尚，传承中华传统美德，开展党员教师社区志愿服务活动。根据水西门社区的居民现状和党员学科特点，采取集中服务（广场）和分散行动（居民家）的两种方式，开展家庭教育指导、关爱特殊学生和留守儿童和交通安全法制宣传等志愿服务。

5．    争先评优活动---为了发现先进、培育先进，将在活动中细心挖掘一些叫得响、立得住、群众公认的先进典型，开展树标杆、作样板的“服务之星”评选活动。通过QQ群、微信平台和新闻报道，将评选结果和典型事迹大力宣传，从而激发全体党员的服务热情和进取精神，提升发展中心党员干部良好形象，形成一个正能量场。

第三阶段：自查迎检（2018年5月-6月）

对前期开展的“一校一品”一些活动进行自查，通过调查问卷和座谈会等组织一线教师、中层干部、校级领导以及家长、社区人员对学校“一校一品”党建文化建设情况进行评议，并建立评议情况专项台账，广泛听取意见，查出存在问题，及时整改、落实，并迎接上级主管部门的检查。

四、      组织和经费保障

1.加强领导。成立党建品牌工作领导小组（具体见附件），认真统筹谋划，落实工作责任，创新创建路径，切实做好方案制定、推广深化、总结提炼、巩固提高等工作，确保党建品牌创建活动落到实处。

2.注重宣传。积极做好宣传工作，充分利用新闻简报、党建园地、公示栏、中心官网、QQ群、微信群等各种载体，宣传创建党建品牌的重要意义、经验做法和主要成效，扩大党建品牌的影响力和知名度。

3.经费保障。根据《区教育系统基层党组织活动经费使用管理暂行规定》文件精神，建立一套创建党建品牌的管理制度和经费保障措施，认真做好党建品牌创建情况的统计工作，建立党建品牌创建活动台账，做好经费专款专用。

五、      预期成效

1．整体党员素质得到提高。品牌创建让党建文化建设深入人心，党员示范意识、服务意识、发展意识和引领意识明显增强，党建工作水平迈入新时代。

2. 党组织影响力得到提升。党组织特色示范项目有较高的知名度和生命力，具有示范引领和辐射带动作用，在全区教育系统树立良好形象，产生深远影响。

3． 形成党建品牌报告。挖掘创建中存在的核心问题，整理新思维、新语言、新内容、新途径形成研究报告，放大品牌效应，促进中心党建科学性创新发展。

附件：学校党建品牌创建工作领导小组

组  长：肖红霞

副组长：吕晨

成  员：季慧敏 胡明艳 陈玫 吴敏 孙菊 董苏

领导小组下设办公室，由董苏同志任办公室主任，负责具体协调开展“一校一品”党建文化建