为进一步推进幼儿园课程游戏化建设，深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园保育教育质量评估指南》的文件精神，2025年5月27日，建邺区“携手童馨”张蓉德育名师工作坊全体成员共聚南京市第五幼儿园，对传统文化在幼儿园的创新与渗透展开沉浸式的实践与研讨。

首先，南京市第五幼儿园伊欣老师以《逛市集，承传统——幼儿园新春民俗市集活动的沉浸式开展》为主题，从儿童视角展开，分享了在新春民俗市集活动中，关于非遗一条街、民游一条街、美食一条街、莫愁戏院的思考、规划、筹备和开展。通过一系列活动，让文化传承成为“儿童主导”的探索之旅。

接着，南京市文泰街幼儿园张世佳老师分享了主题为《秦淮风 中华节——南京民俗文化引入幼儿园的实践》的课程故事。她详细地介绍了幼儿园以“传承中国优秀传统文化，培育民族文化自信”为核心，构建了“可听、可看、可玩、可学”的文化传承模式，将民俗文化融入幼儿园园本课程，以项目化活动促进幼儿深度学习。

随后，南京市香山路幼儿园魏婷老师执教了一节中班社会活动《小粽子，小粽子》。魏老师用有趣的绘本故事导入，让幼儿了解粽子外形、口味的不同，也通过观看图片、交流讨论和品尝，让幼儿真正体验端午节吃粽子这一传统习俗，感受品尝粽子的愉悦。

其后，南京市南湖育英幼儿园王倩老师执教了一节大班社会活动《“艾”在端午》。活动中，王老师通过感知、互动、探索等多个环节，帮助幼儿丰富过端午的经验，还开展了制作香囊的体验活动，让幼儿了解艾草的文化价值与实用价值。

教师们结合实践经验畅所欲言，针对核心话题“文化创新与渗透”进行研讨，对活动中的亮点和不足之处进行了深入剖析。南京市建邺区致远幼儿园副园长刘悦对本次研讨的重点话题进行了梳理：文化需要学习，文化需要传承，文化需要创新，我们要落实《指南》精神，关注活动中的幼儿，真正从幼儿的需要出发，增强幼儿的文化认同感和归属感。

最后，“携手童馨”张蓉德育名师工作坊坊主张蓉老师，对此次活动进行了总结：教师要有温度、有梯度、有深度地进行观察与体验、思考与探究。希望教师们在教研活动中有总结、有反思、有提升，不断思考“儿童需要什么？”“什么是儿童需要的活动？”充分结合幼儿的发展需求和身心特点，将文化融入孩子们的生活和活动中。

通过此次德育工作坊活动，教师们有所思，有所得，也将以深耕之态、初心之楫、砥砺之姿，不断学习、持续反思，充分挖掘各种教育资源，助力每一个孩子茁壮成长。