2025年3月31日，阳光洒满南京市文泰街幼儿园，在德育名师张蓉老师的带领下，一场聚焦“入学准备 科学衔接”的德育工作坊活动热烈开展，为幼儿园德育工作者们搭建了交流学习的平台，探索幼小衔接的科学路径。

明确方向，开启研训征程

活动伊始，张蓉老师作为德育工作坊坊主，从本学期德育工作坊的研训目标、研训内容和每月重点工作等方面进行介绍，一起通过丰富多元的研训内容，涵盖理论与实践，为教师专业成长赋能。每月重点工作的规划，让研训进程有条不紊，为后续活动的开展奠定坚实基础。

展示交流，共享教育智慧

“幼小衔接” 作为学前教育领域的重要议题，长期以来备受关注。为进一步突破传统模式，实现科学、有效且扎实的幼小衔接落地，在南京市建邺区实验幼儿园袁红艳副园长的精心主持下，活动有条不紊地进行。

双向赋能 协同共生

江苏第二师范学院附属红星街幼儿园的陆露副园长以“双向赋能，协同共生”为主题，交流围绕幼小贯通式成长的思考展开。在分享过程中，通过追踪调查、幼小协作及双向赋能等方式，切实依据实际问题推进幼小衔接工作。同时，联合家长、小学以及社区的力量，共同构建起科学衔接的教育生态，助力孩子们以最佳状态开启小学新生活。

“趣”阅读 “慧”分享

在幼小衔接的关键阶段，如何有效促进幼儿学习品质的养成，是学前教育领域的重要课题。南京市建邺区实验幼儿园的杨乐老师，以《“趣” 阅读，“慧” 整理》为主题展开深入探究。

大班数学活动《和“0”做朋友》

在南京市奥体实验幼儿园，曹春老师精心执教了大班数学活动《和 “0” 做朋友》。该活动巧妙地借助故事讲述与游戏体验的形式，引领孩子们深入理解 “0” 从看似无足轻重到至关重要的转变过程，让孩子们清晰地认识到每个数字都蕴含着独特的存在意义与价值。通过引导孩子们在游戏中相互协作、尊重他人，将品德教育巧妙地融入数学活动中。同时，对于幼小衔接工作而言，它注重培养孩子的逻辑思维能力，像在游戏里运用数字推理，这正是小学阶段数学学习所需的关键能力。

南京市奥体实验幼儿园的范佳老师带来的有关“一只小羊”的课程故事，生动展现了孩子们参与小羊饲养的过程。从最初对小羊生活习性的好奇探索，到每日精心照料，孩子们在与小羊的相处中学会了责任与关爱，也深刻体会到生命成长的不易。在照料小羊的过程中，孩子们遇到困难互相帮助，共同商议解决办法，这一系列的互动和经历成为他们社会性发展的宝贵契机。

分组研讨，凝聚教育合力

围绕“领域活动中入学准备的渗透”，教师们分组研讨。大家结合自身教学实践，积极分享经验、提出困惑，共同探讨如何在一日活动中自然融入幼小衔接元素，提升教育质量。在研讨中，我们不断回溯《德育原理》和《幼儿园入学教育准备指导要点》，让理论更好地指导实践。

幼小衔接新探索，共筑成长新起点

在专业且全面的点评总结中，本次活动圆满落下帷幕。张蓉老师高度认可活动过程中的创新亮点，同时也着眼于实际情况，针对现存不足提出了切实可行的改进方向 。

“路漫漫其修远兮”，幼小衔接作为一项长期且艰巨的任务，需要我们持续探索、实践与总结。此次德育工作坊活动，为坊内教师提供了深入学习与交流的平台，助力大家在幼小衔接教育的道路上，迈出更为坚实的步伐，为孩子们科学、顺利地过渡到小学阶段筑牢基础。

在入学准备的关键环节，从生活习惯的培养到学习兴趣的激发，从社交能力的提升到规则意识的建立，每一位教师都在不断探索更科学、有效的方法。通过此次活动，教师们进一步明确了方向，将所学所悟运用到实际教学中，为孩子们的成长添砖加瓦。展望未来，我们将继续携手并肩，积极投身于幼小衔接的教育实践。