有结构的材料，让学生的探究更深入
-----记古小、南湖三小科学校际联谊教研活动
11月23日下午，高淳区古柏中心小学的数字化实验室里来了两位南京的客人，来自南湖三小的领导和科学教师。我们学校的科学专职教师和她们一起在此开展古小、南湖三小科学学科校际联谊教研活动。古柏中心小学教科室沈明军主任全程参加了本次活动。
本次活动围绕主题“精选实验器材，提高探究实效”开展课例研讨。活动由古柏中心小学的许桂老师执教了一节五年级的科学课《简单电路》。本课是电学的一节启蒙课，更是一节动手实践课。许老师为学生准备了很多电路连接材料，引导学生有层次地开展电路的连接活动，从两根导线的连接到一根导线的连接，从加入电池盒与灯泡座的连接到加入开关的连接，在一次次的动手实践中思考、分析、理解电路的工作原理。教师运用有结构的材料，按顺序依次发放，引导学生的科学探究一步步走向深入。
课后，两校老师围绕本课开展了研讨活动。南湖三小的张主任认为许老师的教学敢于让学生失败，让学生从失败中分析原因，注重培养学生的科学的探究态度和探索精神，值得其他学科老师学习、借鉴。南湖三小的科学教师许老师肯定了我校学生课堂教学常规训练到位，学生的探究活动有序，课堂学习氛围活跃，探究活动的设计合理、有效，有层次性，有结构性，还给我们的科学教师展示、介绍了她们她们教学《简单电路》这一课用到的一套方便、实用、有效的教具。这套教具让我们的教师眼前一亮，解决了学生展示连接、交流思路的难题，给我们的教学带来了新的生机。
校际联谊教研活动在愉快的、轻松的研讨氛围中结束了，但是我们两校教师的研讨、学习、交流还会继续。
（本文由张文清从南京市南湖第三小学网站直接推送）
