5月16日清晨，由新城小学佴中琪校长带队，赵岚副主任、语文教研组长宛蕾老师、音乐教研组长陈晓菲老师等一行六人乘车前往高淳区阳江中心小学，参加本学期的“手拉手”教研活动。
语文教研中，首先由阳江中心小学的陈小叶老师执教绘本《小猪变形记》，围绕一只小猪寻找快乐过程中的趣事，启发引导学生观察图画中的细节，说出自己的感受，猜一猜故事的情节发展，激发了学生学习的兴趣，并潜移默化教育孩子，做自己才是最幸福的。第二节课是新城小学的嵇雅珺老师执教绘本《蛤蟆爷爷的秘诀》，授课中嵇老师引导孩子结合图片和文字，调动学生的日常认知，去体验感受人物的语言心情与动作，并联系生活，引导孩子在日常生活中学会互相帮助，勇敢机智地面对困难。课后，老师们展开了热烈的研讨，充分肯定了绘本在低年段语文教学中的作用和价值，对教学方法、教学形式等进行了进一步的研究讨论。
来自新城小学的陈思老师和阳江小学的李菊菊老师两位老师同课异构了三年级下册的音乐欣赏课《顽皮的小闹钟》。两位老师抓住了这节课的回旋曲式这一特点，逐步展开了不同方向的教学方法。陈思老师以培养恒拍感节奏为主，将乐曲的乐段清晰划分，以恒拍体验为串联教授本节课。李菊菊老师则以声响感受为主，配以动作和乐器，将乐曲完整教授。虽然两节课的课题相同，但两位老师教授的方法完全不同；课堂的重难点相同，但解决方式完全不同。学生们在音乐中体验到了顽皮的小闹钟快乐的情绪，在玩中学习了音乐的各个知识，收获了情绪体验和知识技能。
课后，两个教研组都展开了热烈的讨论，阳江小学的老师提出了不少教学中的困惑，新城的老师们结合实际教学经验一一解答。通过本次“手拉手”活动，两校在语文和音乐两个学科上再一次进行了深入的沟通和交流，也为今后的交流活动打下了良好的基础。
