思维有张力，阅读有细节
——南京市南湖二中与永丰中学手拉手活动纪实
2018年12月6日，屋外冬雨淅沥，屋内“春”意浓浓。在高淳，永丰中学与南湖二中的相关老师参加了语文教研活动。上午大家就“小说”与“寓言”的教学进行了研讨，下午大家观摩了两节示范课。
执教的两位分别为赵晔老师和高淳的赵秋兵老师，均为南京市优秀青年教师。
赵秋兵老师为大家展示了一节初三的小说阅读课《三顾茅庐》。他以“罗贯中如何将《三国志》中寥寥数语记载的‘刘备三顾茅庐’一事，扩写成了一段五六千字生动、曲折的演义故事”为问题引导，指导学生通过阅读体会故事叙述中所突出的“拜访之曲折、刘备之诚心以及孔明之才华”，同时注重勾连其他内容，“以一堂课撬动学生整本书阅读”。整节课思维有张力，阅读有细节。
而赵晔老师则展示了一节与众不同的《寓言四则》研究课。四则寓言故事，赵老师选择用后两篇的教学来带动前两篇寓言的自主学习。这堂课中，赵老师先通过预习作业反馈评价的方式，帮助学生清晰地梳理了文言文知识。然后，他步步深入，以“如何去读寓言”为核心，用链式问题启发学生从不同的角度来思考、理解寓言的内涵，发散学生思维，重新审定寓言的价值。这样的教学目标与教学思路给了大家很大的启示。
最后，永丰中学和南湖二中的老师就两节展示课进行了研讨，大家一致认为：不同的学生、不同的阶段都对教师课堂教学有不同的要求，所以教师们必须常思常新，不断提升自己对课堂的追求。
