名师引领促发展，聚焦教研共成长
——中华附小和高淳桠溪小学“百校千师”系列活动
2019年5月30日，主题为“问学——指明学习的箭头，发展思维的张力”的数学教研活动在中华中学附属小学四楼会议室召开。本次教研活动由中华附小教导处主任赵霞主持，特邀省教研员郭庆松，市教研员朱宇辉，区教研员王凌、刘正松莅临指导。高淳桠溪小学的数学老师参加了本次教研，这又是一次资源共享的“百校千师”专题教研活动。本次教研活动由中华附小胡金强、姜浩坤两位老师执教，两位老师的精彩课堂让大家领略到课堂之美，为师之趣，成长之乐。同时三位教研员的精彩点评，让数学教师近距离领略名师大家的教学风范和教育思想。
胡金强老师是一位快乐随和、对孩子充满爱心的老师。他为大家带来《统计》一课，胡老师从学生的生活实际出发，巧妙设计，教学层层深入，让学生在不断解决问题中深刻认识到平均数的真正含义，让学生学有所获。姜浩坤老师想法独到，他从学生的已有知识经验出发，从画圆着手，贯穿整节课，课堂上老师充分尊重每一个学生，积极调动学生的学习热情和兴趣，学生在合作探索的课堂氛围中畅游。
在交流讨论会上，教研员畅所欲言，真诚评课，各抒己见，现场气氛热烈。区教研员王特从理论的高度对中华附小的问学课堂提出了新的期望，他说问学课堂的本质其实要达到三个关键词：和谐、主题、平稳，同时要根据数学学科的特征来研究出分别适合低、中、高三个年段适合问学单，充分体现出问学课堂的样态；借着市教研员朱宇辉老师对两节课进行了细致的点评，朱老师希望老师能够再大胆点设置一个问答题贯穿整节课，同时根据这个大问题不断促进学生的深层思维，真正发展思维的张力；最后省教研员郭庆松老师进行了总结性的点评，郭老师理论结合实际给中华附小的问学课堂提出了研究的方向，郭老师说问学课堂要充分关注问学的本质，以适当的方式问学，关注每个儿童的问学，问学不仅要指向知识更重要的要指向情感态度，所有的一切要回归到数学本质上来。
这次教研活动为学校的青年教师搭建了展示的平台，得到了专家们的指导，他们的指导使得我们更坚定不移的将问学继续研究下去。参加此次活动的高淳桠溪小学的数学老师们表示受益匪浅。通过这种形式的资源共享，也达到两校教师优势互补、共同提升、互助成长的活动目的。
