灵活利用衔接单，做好线上线下教学衔接
——南湖第三小学承办建邺区一年级语文暨“百校千师手拉手”线上教研活动
2020年，是不平凡的一年，是充满困难与挑战的一年。受新型冠状病毒疫情影响，习惯于三尺讲台的老师们纷纷变身主播，开展了三个月的线上教学。如今，学生们终于走进了教室，开始线下学习。从线上步入线下，该如何做好衔接，在有限的教学时间中提高教学质量，是广大一线语文教师所关注的问题。2020年5月25日，南湖三小承办了以“灵活利用衔接单，做好线上线下教学衔接”为主题的建邺区一年级语文教研活动。
课堂展示
活动一开始，在线播放了一节我校帅菁老师执教的《识字1 春夏秋冬》。一下第一单元是一个识字单元，而本课是该单元的第一篇课文。帅老师在深入研究教材和学生线上已学内容的基础上，精心设计衔接单内容，用以充分了解学生已有学情，真正突破学生学习难点。整堂课下来，教学目标达成度高，学生学习积极性高，无论是线上学习情况比较好的学生还是比较薄弱的学生都有所收获。
值得一提的是，因为疫情影响，帅老师班上有一位学生至今滞留美国纽约，该生也通过网络参与了本堂课的学习。
理论引领
紧接着，我校季涛花副主任给大家做了题为《衔接单的设计与运用》的讲座。季主任从衔接单涉及内容、设计原则、不同学情下不同的使用方法、教学方法、使用原则等多方面进行了深入浅出的讲述。 季主任强调:衔接单一定要基于学生的学情和线上学习的内容，以学定教；要让不同学习情况的学生都有所增长。
暖心关爱
接过话筒，教师发展中心季慧敏校长以《合理安排教学容量 关注儿童身心健康》为题，展开了精彩的讲座。季校长首先肯定了帅老师基于学情的课堂设计，然后提出了一些教学建议。
本学期教学时间有限，该如何安排？特殊情况下，该如何关注儿童的身心健康？季校长从灵活运用衔接单、合理安排教学进度、恰当控制教学难度、关注学生身心健康四个方面给出了答案。
本次线上教研活动，我区一年级语文教师们热情参与，反响热烈，效果良好。
携手同行
其实，参与本次线上教研的，并不只有建邺区的语文教师，还有与三小结对合作的高淳古柏中心小学和贵州省从江县城关第四小学的语文老师们。
在完成我区线上教研之后，我校青语团教师与贵州省从江县城关第四小学的语文教师进行了线上通话，交流了两校语文团队的基本情况、面临的困难、携手的方向等等。相信在双方的共同努力下，两校的语文教学一定能掀开新的篇章。
特殊的现实环境，赋予了本学期特殊的教育情况，但是，三小教师未曾退却，在教师进修学校的引领下，他们用自己的智慧和汗水，浇灌三小的学童；他们携手兄弟学校，勠力同心，共同成长......相信，三小的明天，一定会更加灿烂！
