中华附小教师赴高淳桠溪小学开展“百校千师”教研活动
4月2日上午，在潘文彬校长带领下，南京市中华中学附属小学5位教师来到高淳桠溪小学开展“百校千师”教研活动。高淳区教师发展中心语数外研训员、高淳区“百校千师”兄弟学校领导和教师代表参加了此次活动。
本次教研语文研究主题是《聚焦阅读能力，关注学生成长》；数学的研究主题是《培养探索能力，发展表达能力》；英语的研究主题是《主题意义背景下story time与绘本融合》。采用同课异构的教研方式。
中华附小常相波老师执教《灰尘的旅行》阅读推荐课。《灰尘的旅行》是统编教材四下“快乐读书吧”中推荐的课外读物。教学中，常老师首先和学生一起看封面、读目录、了解作者，激发起学生的阅读兴趣；接着和学生一起回顾学习第二单元时积累的阅读科普文的方法，引导他们由课内走向课外；最后，带领学生制定阅读计划。整节课简单、有趣、高效，为学生打开一扇新的阅读之窗。
邱冬玲老师执教的是五年级数学活动课《和的奇偶性》。教学中，教师以游戏为载体，将学习目标问题化，开展项目研究，引导学生在游戏中猜想、论证、发现规律。鼓励学生大胆猜想、小心论证，课堂上，学生兴致盎然，完全投入学习，探索的思维被激活，畅快淋漓地表达自己的发现。
余薇老师执教的文本主题是《seeing the doctor》，这一主题与学生的生活息息相关容易唤醒学生的生活经验。课堂中，教师再现生活场景，从听说读写看五个方面激活学生的感官。注重学生语言知识自我重新架构，为深度学习创造迁移契机。通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，既巩固了课内知识，又从课文联系生活拓展开去，锻炼了学生的英语表达。
中华附小潘文彬校长做了题为《回归常态，轻盈行走——关于课外阅读的轻点与遐思》。潘校长从统编教材的编排、阅读的意义、儿童成长的精神需求等不同方面再次强调了阅读的重要性，鼓励老师们用自己的阅读习惯带动学生阅读，用无痕的方式引导学生爱上阅读，从课内走向课外，从一本语文书走向广阔的书海，让阅读成为学生的日常生活，愉悦身心，丰盈心灵。
此次活动，首先是两所学校教研组的各自研讨，再进行同课异构。在随后的研讨中，大家一致认为：教师要把学生放在课堂的正中央，精心设计学习活动，让学生经历学习的过程，才是真实而有效的学习。
此次活动，是一次区级展示，高淳区教师发展中心三位研训员对中华附小和桠溪小学“百校千师”工作给予了高度评价，对两所学校扎实高效的研讨表示赞赏，希望两所学校携手共进，共同为城乡儿童发展做出新的贡献。
