丹桂甜香、书声朗朗，南师附中黄山路小学的录播室里，孩子们正在童话的世界中畅游、探索。10月28日上午，黄山路小学与高淳淳溪中心小学的语文老师们共同围绕童话主题教学进行研究交流，凤凰母语工作室金正平主任如约莅临指导。
第一节课由黄山路小学张娟老师执教《在牛肚子里旅行》，张娟老师立足文本特点，充分创设情境，带领孩子体验旅行的惊险，感受人物心情的变化。同时，紧扣表达落实语用，课堂尽显童话之“趣”。第二节课由淳溪中心小学周芹老师执教《总也倒不了的老屋》，周芹老师引导学生亲历“预测——阅读——验证”的学习过程，关注童话中的“反复”，基于此进行童话创编，领略童话之“妙”。第三节课由淳溪中心小学孔梦越老师执教《巨人的花园》，孔梦越老师把握“变化”，通过对比阅读体会花园、巨人的变化，激发学生的阅读期待，加深对人物形象的认知，感受童话之“美”。第四节课由黄山路小学张羽老师执教《童话中有趣的角色》，孩子们在与张羽老师轻松自然的交谈之中，读童话、讲童话、演童话，尽情表达自己对童话故事的喜爱。孩子们打开的不仅是手中的信封，更是打开了通往童话世界的大门。
课后，教学指导中心张梦磊老师结合学校省级课程基地项目“小蜗牛童话苑”中的文本童话课程，开设《1+N，让童话更有童话味儿》专题讲座。张梦磊老师就童话课程内容的建构、课内童话的教法、课外童话的拓展三方面，介绍了南师附中黄山路小学近年来对此项目实践探索的具体做法，听课老师们感到干货满满，收获颇丰。
最后，凤凰母语工作室金正平主任总结发言。金主任首先肯定了授课老师在童话教学中做出的有效探索，并给予了她们中肯的改进建议，更与老师们一起探讨了“双减”背景下，如何不断推动学生的阅读活动，提升学生的阅读素养。金主任指出，就童话故事的阅读来说，可以围绕故事性展开，赋予孩子阅读的开放性，通过读、演、讲、编等生动活泼的方式，丰富孩子们的想象力，提高孩子们的思维能力与表达能力。
童话是儿童文学中一门独立又古老的文学样式，有着自身独特的艺术形态和文学特性。古今中外的优秀童话为童话课程教学提供了丰富的资源库，而童话教学具有的教育、审美、认知、娱乐、想象力培养与心理调节等多元价值对学生的影响则是深远的。“双减”背景下，孩子们有更充足的时间来进行阅读，阅读的重要性更加凸显。童话主题教研活动，作为阅读教研的新尝试，无痕地感染了所有的与会老师。
童话苑里，阅读和阅读教学，一齐出发！（信息员 王芳 徐冰倩）
