2021年11月4日，阳光明媚，南师附中新城小学英语教师、道法教师来到高淳区，走进阳江中心小学的课堂，参加“手拉手”活动。
首先新城小学的两位老师分别在四、五年级进行授课。授课内容分别是任艳老师执教的四年级上册 Unit6 At the snack bar+绘本Amazing food和胡畔老师执教的五年级上册Unit5 What do they do?+绘本What does your father do?
四年级的课任老师结合学生年龄特点，通过简笔画呈现了小吃店，和学生交流在小吃店会点的食物，直接进入课题，任老师还准备了汉堡糖等小吃糖果作为奖励，学生热情高涨，学生也可以在表演环节利用这些“食物”，可谓一举两得。在这节课中，老师把话语交给学生，整堂课学生都有非常多的语言输出的机会，在拓展Story时结合了绘本中的想象，学生表演和回答的十分精彩。
胡老师五年级的课精彩纷呈，学生在课前通过导学单了解了自己父母的职业，从而对这个话题产生了浓厚的兴趣，在课堂教学过程中，胡老师的教态落落大方，和学生之间的互动流畅自然，小组合作的自主学习，胡老师帮助学生扎实地完成每一步学习目标，达成了一节高效的课堂。
第三节课是高淳区阳江中心小学的赵老师执教六年级上册Unit8 Chinese New Year+绘本Monster Nian。赵老师本节课用一个介绍春节的视频让学生了解春节，通过探讨春节的时间和人们通常进行的活动，导入本单元的话题。在进入文本之前把一些关于活动的词组在讨论后呈现出来，对于目标单词firecracker, fireworks ,lion dance, red packer等。在处理文本时分为几个板块，了解Anna、整体感知课文，以时间线索对应活动三大板块来处理文本，为了降低难度，让孩子以小组形式复述课文。在学生充分理解了课文之后，可以安排学生写一篇自己新年的计划，介绍今年的春节活动安排。
随后新城小学陈煜主任讲座探讨“高效课堂”，进一步解析了英语核心素养以及学习活动观，并且结合三位授课老师的课堂，针对“有效提问”进行了分析和讲解，在“双减”背景下，要求我们教师更要提高课堂效率，这需要老师不断细化课堂教学，每一个问题都进行有效设计。
这次手拉手活动也很荣幸邀请了高淳区英语教研员刘老师和新城小学的李书记进行评课，两位专家高屋建瓴的点评让在座的老师受益匪浅。刘老师指出教师要明确第一课时目标，切勿让绘本与书本并驾齐驱甚至反客为主，老师要把教材内容上的扎实，而不是“虚”的走过场。李书记结合社会主义核心价值观，知道教师上课要结合当地实际和特色，在谈到高淳学生父母职业时，也许他们父母的职业大多是养殖螃蟹或装修工，教师应突出“工匠精神”在本主题下的体现。
通过与高淳阳江小学手拉手的活动，两校互相学习、交流想法、钻研教学，对提高课堂教学水平，促进教师专业化发展发挥了积极作用。（任艳撰稿）
