2022年10月14日，阳光明媚，秋高气爽，南师附中新城小学英语教师、音乐教师来到高淳区，走进阳江中心小学的课堂，参加“手拉手”活动。

杨树亚校长为高淳阳江小学的老师们分享了讲座《学会用文字表达》，杨校长从教师专业成长的角度，帮助教师们了解论文写作的重要性。杨校长通过多个案例，例举了论文的选题可以来源于备课中、上课中、批作业中、听课中、辅导中、教研中、征文中和阅读中，教师结合教学活动寻找写作题材。写作时多从“怎么样”“什么样”中多思考“为什么”，把问题说清楚，把迷茫厘清，不停留于表面。杨校长的讲座为教师们的论文写作指明了方向。

新城小学朱雨璠老师执教的四年级上册《Unit4 I can play basketball》和绘本《I can try new things》。

朱老师结合学生年龄特点，通过一首活泼的chant介绍自己，之后与学生讨论自己会做的事，直接进入课文主题题。在课文教学过程中，朱老师带领孩子们通过表演课文，体会刘涛从不会打篮球到尝试后会打篮球的激动之情，感受去尝试做新鲜事情后的激动之情。通过绘本的阅读，朱老师鼓励孩子们，在日常生活中无论会或者不会，都要努力勇敢的去尝试。

新城小学李倩老师执教的五年级上册《Unit4 Hobbies》和绘本《Hobbies》。李老师五年级的课精彩纷呈，学生在课前通过对话了解了老师和同学的爱好，从而对这个话题产生了浓厚的兴趣。在课堂教学过程中，李老师的教态落落大方，和学生之间的互动流畅自然，小组合作自主学习，李老师通过绘本阅读帮助学生理解每个人都有不同的爱好，不同的爱好使我们的生活变得更加丰富有趣。扎实地完成每一步学习目标，达成了一节高效的课堂。

随后新城小学莫文庆老师讲座探讨“学习活动关下的小学英语课堂活动的设计”，进一步解析了英语核心素养以及学习活动观，并且结合新课程标准，针对“有效提问”进行了分析和讲解，在“双减”背景下，要求我们教师更要提高课堂效率，这需要老师不断细化课堂教学，每一个问题都进行有效设计。

刘洪思老师带来了干货满满的“立足单元整体，优化作业设计”分享。刘老师以自己班上的作业为例，针对六年级学生通过思维导图来帮助学生掌握单元整体知识点。思维盗图可以分为故事脉络型，词汇词组型，语法归纳型，什锦综合性。最后刘老师强调要相信学生可以发挥想象，做好每一份作业。作为老师，也需要不断学习，为学生提供展示思维碰撞的舞台。

同时南师附中新城小学与高淳阳江中心小学的手拉手研讨活动在阳小西校区如期举行。此次活动由新城小学杨树亚校长带领音乐组三名教师参加，同时参加活动的还有高淳区音乐教研员蒋老师以及片区音乐教师。此次活动有两节教学展示课和一节讲座。

第一节课由王婧老师执教《水乡歌儿多》，王老师用甜美的歌声、优美的舞姿展现了歌曲的特点，学生在划着船的律动中体验三拍子的律动感。孩子们用淳朴的歌声唱响了自己的家乡阳江，最后在欢快的打击乐伴奏中结束。

第二节课由祝雨菁老师执教《小鞋匠》，根据艺术新课程标准的导向要求，在贯彻音乐审美为核心的理论指引下，本节课中学生通过演奏、表演、撕纸分乐句、跳楼梯等音乐活动体验鞋匠的劳动角色，感受劳动的快乐，于活动性、音乐性之中感受通感体验的乐趣。

最后，新城小学音乐教研组组长陈小菲老师分享我校民乐团以及竹乐团的建设进行了讲座。通过讲座,陈老师介绍了我校乐器进课堂的开展以及校级民乐团、竹乐团的组建、训练、参赛等活动。让在场老师对于我校民乐特色教学给予充分认可。

这样的活动让参与的老师都受益匪浅，新城小学与阳江小学每次的结对活动，不仅有教学的研讨，思想的碰撞，更拉近了两校之间的距离，让两校师生都收益颇多，快速成长。希望今后两校“手拉手”的互助交流更加紧密，为两校教师搭建更好的展示平台。（撰稿人：朱雨璠 祝雨菁）