雨过天朗，桂子飘香，南湖二中第十四期“丹桂杯”青年教师赛课如期而至，本次赛课亦为与高淳永丰中学“百校千师”的展示课。

比赛第一天，数学组4位青年教师们同场竞技，精彩纷呈。所邀请的专家评委老师们，也在赛后给年轻教师们以指导。正是有了专家把脉和鼓励，年轻老师们更明确了今后提升的方向。

11月11日上午，数学组的比赛在录播教室进行。学校领导张延光校长、陈莉副校长、校务处赵冬梅主任、教科室支慧主任以及校数学教研组组长周丽老师到场听评课。此外特别邀请了南京市教科所副所长何炳均、主任刘权华，致远中学副校长何君青以及金陵中学河西分校数学教研组组长吴跃林四位专家莅临我校现场指导，为我校青年教师答疑解惑。

第一节课是由吴升平老师执教，吴老师的课堂侧重于培养学生积极思考问题的好习惯。他要求学生们先尝试独立解决问题，遇到困难积极寻找解决方法，必要时通过小组合作形式，使得问题得以解决。同时，吴老师对学生的进步现场提出表扬，很大程度的激发学生的学习自信心！本节课学生们的表现也都非常棒，虽然他们的基础不是很好，但每个人都非常的自信的发言，赢得听课老师们的一致认可。特别是小组合作的精彩表现更是将本节课推向了高潮。最后，吴老师精心设计了分层作业，认真落实“双减”政策，确保为孩子们提供优质的课后学习条件。

第二节课戴成静老师上的课程为4.3用一元一次方程解决问题，这里解决的是工程问题。以整理图书为例，从具体工作总量到不具体工作总量，讲述工程问题中三个基本量以及其数量关系，问题中也常将不具体的工作总量看成单位1来解决相关问题。

第三节课是由王天龙老师执教的一次函数概念课。王老师首先通过前置性补偿的几个小题帮助学生回忆系数、次数的相关概念；接着又以开车上下班的实例深入浅出的引出一次函数的相关概念；再通过辨析、写表达式的例题讲解加深学生的理解，一定题量的课堂练习进一步巩固学生对一次函数表达式的认知；最后在课堂总结环节，再次点明了一次函数与正比例函数的关系。通过本节课的学习，学生很好的掌握了一次函数的内容，王老师的课堂设计及教学实效也获得评委们的一致好评。

第四节课严海萍老师的赛课课题是用一元一次方程解决问题，她从课标出发，重策略而轻类型，循循善诱向学生介绍讲解了表格法。在课堂上，学生反应热烈，课堂气氛活跃，小组讨论积极，学生都认真思考严老师提出的问题。除此之外，严老师充分关注学生之间的个体差异，适时给予指导，帮助学生真正融入课堂。严老师的一例一练一总结也十分贴近学情，将及时巩固效果推向高潮，学生在自我练习和自我小结中对本节课的内容有了更深的认识和更好的掌握。

张延光校长肯定了四位赛课老师的状态，认为他们都结合了学校课题，开展了前置性补偿的教学活动，同时能够贴近学生生源特点，设计一系列的问题串，层层引导启发学生，整体课堂效果良好。与此同时，张校长也指出教师在授课过程中要注意问题中的逻辑关联，处理好生成与预设。

刘权华主任肯定了四位赛课教师的职业素养，明显看见教师的成长，每节课学生课堂表现都非常精彩。刘主任也针对每位教师的弱点与不足进行了点评与指导。

吴跃林老师对于四位老师的课堂表示了高度的肯定与赞赏，王天龙老师和吴升平老师基本功扎实，在课堂上条理清晰，重难点讲解到位，两位年轻教师台风稳健，课堂气氛活跃的基础上也能完美完成知识点的推进。吴老师认识我们应当注重教学方法与知识生成的过程，应以学生为主体，把问题抛给学生，引导主动思考主动学习。

永丰中学数学教研组长李雪琴老师也发表了见解，她指出青年教师通过组内不同的探索，形成自己的教学特色，能够在赛课中快速地提高自身专业素养，更快更好的站稳讲台。教师们吃透教学要求，注意上课的语言文字，板书等基本功。最重要的是要研究如何培养学生思考问题的方法，培养探究的积极性。同时要适当了解学生的实际，以学定教，备教材、备课标、备学生。青年教师要逐渐把握课堂，形成自己的教学风格。

几位专家的指导点评可谓是金玉良言，四位数学教师颇感受益匪浅，永丰中学数学组老师们也感获良多。