本学期莫愁湖小学教科室王强主任向两校老师们推荐了《指向核心素养的课堂教学探索》这本书，11月20日，莫愁湖小学和东坝中心小学的老师们就读书的心得进行了交流分享。
此书以详实的案例和深入的分析，向读者揭示了核心素养的内涵与价值，以及如何在课堂教学中落实核心素养的培养。
交流中，莫小吕佳悦老师指出核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。这些核心素养包括了自主发展、合作参与、创新实践等多个方面，既注重学科基础，又关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的素养。这样的定义，将核心素养提升到了一个全面发展的高度，对于我们重新审视和设计课堂教学具有重要的指导意义。
东小的刘煜老师表示书中的案例部分给她留下了深刻的印象。这些案例展示了核心素养在各个学科中的体现，以及教师在教学过程中如何运用策略来培养学生的核心素养。通过这些案例，她了解到核心素养并非只关注知识的掌握，而是将学生的全面发展作为核心目标，强调学生独立思考、创新思维、团队协作等能力的培养。
通过学习和交流两校老师了解了核心素养的价值取向和指标选取。核心素养的价值取向反映了学生终身学习所必需的素养与国家、社会公认的价值观，这是对教育方针的具体化和细化。而指标选取则既注重学科基础，也关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的素养，这为我们提供了评价学生核心素养发展水平的依据。
核心素养的培养不仅仅是一种教育理念，而是应该在课堂教学中得到切实落实的现实行动。只有通过不断探索和实践，教师才能为学生创造一个更美好的未来。
