聚焦实验教学，提升学生科学素养——金中实小、砖墙中心小学科学教研活动
“百校千师重教研，携手共进谋发展”，为研究科学新课标理念，提升学生科学素养，2023年11月30日周四上午，在金中实小科学室举行了教研活动，活动主题“聚焦实验教学，提升学生科学素养”。金中实小科学老师为砖墙中心小学科学老师送上了4节科学课。
第一节课由金中实小张秋原老师执教的五年级《热对流》，张老师以烧不死的金鱼导入，激发了学生浓厚的探究欲望。再引入到生活中的烧开水，由固体中热量传递方式引入到液体中热是如何传递的，让学生做出猜测，暴露学生的前概念，然后引导学生设计实验以及动手验证，环节层层递进，得出热在液体中的传递当方式，通过修改记录单的方式修正学生的前概念。最后再次分析金鱼为什么没有被烧死，加深学生对热传递的认识。
第二节课由陈秋雨老师执教四年级《电路暗箱》。陈老师以生活中的情境导入，带领着学生共同探究不同的电路元件接入电路后检测器会有什么现象。让学生自己动手设计电路暗箱来考验其他小组。每个组在检测暗箱的过程中学会解暗箱的方法。紧紧围绕解暗箱的核心任务，以此培养学生的逻辑思维能力和合作探究能力。
第三节课由耿溪晗老师执教三年级《海洋》
耿老师从长江与黄河终点入手，引入课题，再引导回忆对海洋的基础认知，学生知道海洋广阔，海水咸，海洋生物多样等特点，以此为切入点带领学生进入学习。学生通过加热海水与淡水发现海水含有大量盐类物质，不能直接饮用，需要淡化。小组集思广益设计海水淡化装置并和大家分享，认识到节约用水的重要性。耿老师充分尊重学生的想法，实现了以生为主的课堂，锻炼了学生的科学思维。
第四节课由郭紫玥老师执教的一年级《电路暗箱》，郭老师以学生爱看的绘本作为导入，从而引出暗箱的概念，学生借助各种感官进行看、听、摸，探究暗箱里的秘密。郭老师引导学生寻找生活中的暗箱，为后续电路暗箱的学习做好铺垫，发展学生的科学思维，提升科学素养。
