也谈跨学科
——新课改背景下学校跨学科教学的思考
在新课改背景下，跨学科学习不仅仅是教师在每个学科中关注的，更需要学校有一个整体上的设计和引导，才能切实开展。2024年10月31日中午，中华附小利用带领学生参加劳动实践基地活动的契机，和高淳桠溪中心小学的领导们开展了一次有关学校跨学科教学实施的研讨。
赵爱珍副校长以《也谈跨学科》为题，就本次校外劳动实践活动，介绍了本次活动的意图和预期的效果。赵爱珍副校长是南京市语文学科带头人，对语文跨学科教学有一定研究。她首先谈了语文夸学科主题式学习在双新背景下的必要性和重要性，介绍了中华附小两年多来的探索及实践。随后将跨学科教学的话题引入到学校教学管理中。她认为，如果学校有一个跨学科教学的整体架构，不仅仅是完成了新课标中提出的每门学科都要有10%的教学任务，更重要的是可以实现学校教学的整体性布局，也可以形成学校的教学特色。学科之间是相通的，每个学科的跨学科教学在一个整体架构中呈现，那将是一个学科的完美融合。赵校长还简单介绍了中华附小以“春华·秋实”劳动问学周进行全校全学科跨学科教学的尝试。
桠溪中心小学与会的领导们纷纷表示要认真学习，力争架构有桠溪特色的跨学科教学活动。
