互学互助 共同发展
在实施南京市“百校千师携手共进计划”中，我校与高淳县沧溪中学进行了联系并结对帮扶，相互取长补短、资源共享，做到共同学习、研讨，共同进步。2014年我校经历了由茶花里过度校区向新校园搬迁的过程。因搬迁工作的繁琐，而且新校园目前有些设施还未完工，学校的一些工作比较繁忙，所以与高淳沧溪中学的结对活动目前开展得比较少，两校更多的是借助网络平台进行教科研的探讨，以及相关教学方面的资源共享。
2014年5月份，我校和高淳沧溪中学开展了送教下乡以及数学教研组建设的交流研讨活动。通过交流互助活动，高淳沧溪中学给我们留下了深刻的印象：
一 礼貌腼腆的学生
高淳沧溪中学坐落在沧溪河畔，学校是高淳区圩区最大的一所农村初级中学。目前学校在数学学科上比较弱，学生的基础不好，数学教研组盼望能得些帮助。我校的陈莉和刘琳老师带着两节同课异构的优质课到沧中送教。沧中礼貌又腼腆的学生以及他们淳朴的学风也给我们的老师留下了深刻的印象。孩子们上课非常认真，虽然有些孩子的学习基础比较薄弱，但都能仔细聆听老师授课，积极回答问题。陈老师善于调动学生积极性，通过亲昵的语言，表扬性话语不断激励学生开动脑筋。学生的反响特别好。刘老师通过实物投影课堂的练习，循循善诱引导学生仔细观察找出不同，归纳特点进行比较得出结论。培养了学生主动探寻知识的能力。两位老师的课都得到了沧中同行们好评。通过共同的研讨，大家都觉得有所收获，并希望今后两校在数学学科的教学上多开展活动。
二 好学善思的数学教师们
我校的数学教研组长把工作中的宝贵经验带去沧中与数学组的老师们进行交流。我校数学教研组承担了南京晓庄学院教学实习的任务，每年都有若干名大学生来我校实习，因此我校的数学教师与年轻大学生以及他们的教授均有所交流。通过交流活动及每次外出学习的机会，认真学习其他学校的优点，努力使数学教研组在和谐勤奋、团结进取的基础上焕发出新的生机与活力。虽然我校数学组的教师都比较年轻，但是个个在教学上都值得称道。只有教研组发挥好它的功能，才能最大程度的利于其中每个组员的成长，而只有每个人真正成长起来，教研组才能真正强大！
在经验交流中，沧中的数学老师认真学习并记录，还不时地提出问题。他们好学善思的品质也感染着我们。农村的教育几多艰辛，大多家长文化薄弱，有些孩子回家学习的氛围不好。但正是农村教师们用辛勤的工作换来了孩子们更美好的明天。
希望我校给予的教研帮扶能帮助沧中的数学组一起发展共同进步。
三 朴实敬业的管理团队
沧中的领导给我们的印象十分朴实，非常敬业，平易近人，与老师们关系十分和谐。虽然学校条件比较简陋，但他们的热情和谦虚精神却令人感觉温暖。我校在南京市虽然身处市区，但是只是一所一般的初级中学，我们拉手沧中，是想把自己最宝贵的教学财富与他们分享，但是我们很忐忑，生怕自己不够优秀，不能提供优质的帮助。为此，我校的领导也下决心，努力寻求发展，打造我校的品牌，力求不久的将来跻身于名校之列。从而有足够的自信与实力带给拉手学校更多更高质量的帮助。
回顾两校的交流，我们都在努力发展之中。进一步推进义务教育均衡发展是一件利民的工作。希望我校与沧中能实现预期目标，获得两校发展效益的最大化，都为国家的基础教育做出自己力所能及的一份贡献。
（本文由王俊从南京市南湖第二中学官网直接推送至本站）
