一学期在匆忙有序中接近尾声，一学期以来，尽管做的工作很多，但每一次工作做到有组织、有计划，所有工作基本有条不紊完成，在此，对本学期的工作做个总结。

• 本学期，我校举行了第七届“丹桂杯”师生系列竞赛活动。本次活动的主题是“打

造内功促发展，精彩活动乐校园”。

1.教师活动有27人次参加，分两次活动进行，一次是白板笔、钢笔/硬笔、毛笔三字比赛。

比赛中，老师们相互鼓励、互相切磋，既是一次比赛，也为老师们搭建了一次相互学习的平台，学习氛围更胜过于比赛氛围。对于老师们的作品，我们邀请了傅幼康特级教师来校对作品进行指导性的评选，有3位老师获得一等奖、7位老师获得二等奖、17位老师获得三等奖；

其次，组织了老师进行微视频设计制作比赛，教科室提供微课软件，电教张老师提供技术指导，老师们精心设计制作了微课作品，作品体现了新颖性，有创新意识，能够启发学生的思维，真正做到了贴近我校学生的实际需要，丰富了学校的教学资源，从多方位为学校的教学发展服务。

2.学生活动丰富多彩、精彩纷呈。语文教研组在全校举办了“经典诵读’活动，每一位学生参与到活动中来，从三字经到现代散文朗诵，声情并茂，让学生的能力得到了体现，自信心油然而生。

各学科备课组为单位，在各年级也分别开展了各种活动，从物理仪器小制作、英文书法到电脑小报制作，学生都积极参与到活动中来。

在整个丹桂杯学生活动中，每一位学生都参加了其中至少三次活动，学生沉浸在快乐的竞赛氛围中。

二、“百校千师”活动的开展。

与高淳永丰中学（原高淳苍溪中学）继续开展校际间交流活动。本学期，继续以课堂为主线开展以下系列活动：一是组织高淳老师参观新校园，介绍创意工坊校本课程，观摩一次集体备课活动；二是数学组的公开课观摩与研讨活动；通过这些活动的开展，促进两校共同发展。

永丰中学在校长李红华的带领下一行来到我校，申咏梅校长协同校级领导和相关部门负责人热情接待了来宾，申咏梅校长向来宾介绍了我校的校本课程---《创意课程---衣食住行》的开设，以创意为理念，开展寓教于乐的科技活动，培养青少年的创新精神和实践能力。

其次，我校陈莉主任与永丰中学李雪琴老师以《5.3用待定系数法确定二次函数的表达方式》为课题开设了两节数学公开课。建邺区教师发展中心沈仁广主任全程参与听评课，两位老师具备扎实的功底，富有亲和力、采用变式训练引导学生解题思路、知识由浅入深，受到了专家与老师们的高度评价。

另外，我校初三数学组的老师以《二次函数图像及性质教学》为主题展示了一次数学集体备课。三位老师就各班学情，分析教学内容、重难点、教法与学法等做深层次的备课。最后，两校老师就数学教研组的发展以及学生课业管理的有效性进了了研讨与交流。

两校的交流活动，使得双方在教育理念、课堂教学以及课程开发上一同进行思考互动，取得了很好的效果。

三、网络平台的使用培训。

本学期，我们对老师们如何使用校园网络再一次进行培训，由冠邦软件公司派技术人员直接到学校机房，面对面进行技术指导，并要求老师们当场实际操作。通过技术培训，老师能够熟练操作一些新的网络板块，老师们相互之间能够能够直接在校园网络上进行交流，学校也顺利通过了新学校的数字化校园验收工作。

四、青蓝工程持续开展。

教科研方面，我们一直采取了许多有力的举措助推青年教师更快更好的成长，本学期继续开展青蓝工程活动，鼓励骨干教师与青年教师之间结成对子，开展常态化的教学指导、听评课等活动，旨在促进一批优秀青年教师成长为骨干教师，促进学习型学校的建设。本学期，蔡双兵与吴顺梅老师、孔庆梅与曾小玉老师结成了师徒对子，结对老师相互帮助与学习，为青年教师与骨干教师搭建平台，促进年轻教师更快更好的发展。

五、社团活动的开展及“创意工坊”校本课程的开设。

继续开展“小小科学家”、“走读金陵”等社团，组织老师们做好开学前的宣传动员工作，教科室也做好过程的检查与管理，做好学期结束的评价考核工作。除此之外，我们也组织老师们继续在初一年级开设“创意工坊”校本课程，鼓励老师们就现有教材进行挖掘，使得工坊课程贴近学生，贴近生活，具有示范性、可操作性和科学性，过程中教科室也做好视频拍摄及课程协调工作，通过这些活动的开展，让学生们更加热爱生活，同时形成我们得力的教师团队，为后续学校能量馆等四个创意工坊的开设做好铺垫工作。

本学期，孔庆梅老师指导的《小小科学家》社团参与了区里的优秀社团评选；罗钰惺老师的《品味金陵》参加了南京市的优秀校本课程评选。

六、指导教师撰写论文和课题结题工作。本学期，本学期，多位老师参加市区各项论文、课题的评选工作，在区第六期论文评选、“五四”杯等论文评选中获奖，也有多位老师在核心期刊或教育刊物上发表自己的文章。教科室平时也时刻关注，将评选工作做好宣传动员以及指导工作，让更多的老师们通过教科研工作，成长为骨干教师，甚至教育专家。

本学期，教科室还参加了校庆工作的筹备、随班就读工作的研究、区小班化教育教学工作的研究等，总之，尽管有时候工作繁琐，但通过学校支持，以及区相关教研室、教科室领导的悉心指导，各项工作稳中有所推进！

南湖二中教科室

2016年1月