晓庄学院第一实验小学与高淳固城中心小学

2016年度携手共进工作总结

为进一步落实《关于进一步深化“百校千师携手共进”计划的实施意见》文件精神，切实发挥优质资源辐射作用，促进城乡教师队伍建设均衡发展，我校结合实际，加强与结对学校教师之间的交流，实现结对共建学校双方理念共享、资源共享、管理共享和成果共享，现就本阶段工作做如下总结：

一、领导重视制定共建方案

根据文件和会议精神，我校成立了由校长任组长的“携手共建计划”工作领导小组，制订了《希望从这里放飞——晓庄学院第一实验小学与高淳固城中心小学携手共建计划》。一年来，两校领导经常通过参观、座谈、电话等形式开展交流，各个部门也分享管理、建设的经验和心得。

二、交流研修  活动有序开展

（一）根据共建计划，我校与固城中心小学开展了多次交流合作活动

1、1月13日下午，南京晓庄第一实验小学在校领导带领下，到固城中心小学开展复习课送教活动。此次活动，晓庄一实小教师呈现了两节复习课，尹芳芳老师执教语文生字复习课，李森老师执教《数的世界》，下午第一节课听课，第二节课研讨交流，固小中高年级语数老师参加了听评课活动。两校教师围绕课堂进行了深入的交流，晓庄第一实小的“先学后教，以学定教”、“尊重和凸显学生的主体地位”给听课教师留下了很深的印象。

 2、3月15日上午，聂永春特级教师应邀到晓庄一实小进行“优质课”打磨和说课指导。高淳固城中心小学共同参加活动。活动中，丁小妹老师执教了《宋庆龄故居的樟树》的第一课时。尹芳芳老师执教了《爱如茉莉》的第二课时，随后两位老师对这两节课进行了说课展示。最后，聂特以“语文老师如何说课”为主题，就“说教材”“说学生”“说教法、学法”“说教学流程”这几个方面，对两位老师的说课稿和课堂教学流程进行了细致的指导。

3.11月16日上午，聂永春特级教师应邀到晓庄一实小进行“一课一得”关注文本核心价值的教研活动。高淳固城中心小学共同参加活动。活动中，王小蕊老师执教了《兵马俑》的第二课时。吴敏老师执教了三上第六单元的整合练习。随后中、高年级的教研组长王虹、尹芳芳老师分别对这两节课进行了备课介绍。接着，固城中心小学的老师也对这两节课给予了高度肯定并提出了宝贵的建议。最后，针对老师们课堂教学中出现的问题，聂特都结合具体的正反案例进行了详细地分析说明，为老师们今后语文教学点的选择指明了的方向。

同日，我校开展的“课堂活动设计的有效性”小学英语课堂研讨会。本着提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功的目标，我们特地邀请市学科带头人张敏张校长前来我校给予指导。孙青老师执教了三年级第6单元Colour的第二课时。张茜如老师执教的六年级第6单元Keep our city clean的语篇版块。课后，张校长以“课堂活动设计的有效性”为主题，与所有老师就小学英语课堂教学的情境设置、文化渗透和拓展活动等方面开展了一个讲座。讲座结束，老师们又向张校长提出了许多平时教学中遇到的困惑和困难，张校长一一耐心解答，教研气氛十分浓厚。

4、12月16日上午，特级教师工作室暨百校千师联谊活动在高淳固城中心小学举行。语文数学英语三个学科同时进行。

语文以“习作教学提效”为主题，由固小杨菊香老师和我校的王虹老师分别执教了四年级上册《习作六讲评课》和三年级上册《我最喜爱的水果》。两位老师在短短的40分钟里，为我们呈现了精彩的课堂。杨菊香老师抓住“人物个性鲜明”“语言生动形象”设计由句到段到篇的讲评指导，课前准备充分，突出“以学生为本”的思想，思路清晰。王虹老师先帮助学生理清写作顺序，根据不同水果的特点有选择性地表达，再采取同类相比较的方法让学生描写的更具体。两位老师独具匠心的设计给听课的老师们带来很多启发。  

英语以“异课同构交流提升”为主题，由固城中心小学的许梅老师和我校的祝玥老师分别执教了四上Unit8 Dolls 第一课时和五上Unit7 At weekends 第一课时。许老师稳扎稳打，坚持词不离句，通过游戏“What’s missing?”学习了新单词与句型，并在有效的活动中，引导学生细致地理解了文本，效果较好。祝老师由自己的周末活动，引入文本中的周末活动，并在引导学生体会不同周末活动的同时，设计My dream weekend，实现了文本的升华。

数学以“如何体现学生的主体性”为主题，第一节课由固城中心小学的赵再红老师带领同学们学习了《间隔排列的规律》，赵老师通过大量事例让学生充分感知间隔排列的规律，并创设游戏情境调动学生积极参与到学习活动中来，让学生在轻松愉悦的氛围中进行学习。接下来由晓庄一实小的应华峰老师带领学生进行了《多边形的面积复习》的学习，应老师精心设计问题，积极调动学生展开小组讨论，通过一次次思维的碰撞，让学生感悟已学知识之间的联系，学会整理与复习的方法。最后特级教师王凌对两节课做了全面细致的点评，并就“学生是主体”与“教师是主导”这两个关系做了生动而透彻的讲座，与会的两校教师认真聆听记录，受益匪浅。

（二）各类研修活动，共同提高

通过开展同课异构、专题研讨、主题阐释、课例呈现、同行论说、特技教师工作室研讨等活动，两校教师在教学理念、教学方法等方面都得到了提高和发展。

三、继续完善  拓宽交流渠道

尽管我们的共建交流工作已取得了阶段性成果，双方均取得了一定成效，但是还存在着一些问题和不足。如双方的工作事务繁忙，工作安排有时冲突，一些意向和活动不能如期实现，影响了某些共建活动的按时开展。

今后，我们将进一步加强协商和研究，切实解决以上问题，争取在各个方面深入细致的开展共建，扎实开展学习交流活动，力争在学校文化建设、教学管理评价、课堂教学改革、教师成长、艺术教育、学生发展等方面密切加强沟通和交流，最终实现两校交流合作、互动共建、互补联谊、共享共赢的目标，促进共建双方学校各项工作稳步持续发展，全面提升学校的办学水平，全面提高学校的教育教学质量。