建邺实验小学 “百校千师”

2016年项目实施计划

2016年1月18日

一、指导思想

以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。紧扣教师专业发展，立足课堂，展开多方面合作与交流，增进有无，切实提高教师教学素养，促进教育教学质量提升。

二、工作目标

总目标：努力促进城乡基础教育在师资水平、学校管理、教育教学质量等方面的基本均衡，缩小城乡之间、学校之间差距，推进城乡基础教育均衡发展。从校园文化建设、师资队伍建设、教育教学等方面努力提升教育质量。

1、通过两所学校建立学科定期交流，互通资讯、信息交流等多种方式，加强两学校教学方式的交流和探讨，强化两所学校学科建设，进一步提高两学校教学管理水平。

2、以抓教育教学质量重点，积极进行教学改革和研究，充分发挥教育资源的辐射和带动作用，使结对小学教学质量有较大的提高。

3、共同开展教育科研和教学研究活动，为两校教师搭建专业成长的平台，共同提高教师的教育教学水平，使两学校教师专业发展有新的提升。

4、通过两校间的校际交流，提高两校教师对品质课堂内涵建设研究的积极性，以提高两校学生学习品质为目的，更好地帮助两校学生养成良好的学习品质。

5、融合《指南》精神，探索适合两校的教学研究活动，推动两校开展优质教育的实效性。

三、重点工作

1、在本学年通过与淳溪小学的校层互访，共同研究制定本学年具体交流帮扶的项目，有针对性、有侧重、有主题地开展好每年的交流互访帮扶结对工作。

2、积极打造学校各学科骨干教师团队，建立“百校千师”建邺实小教师团队送教的结对教师名录，与淳溪小学薄弱学科或重点提升学科的教师结对，让帮扶工作更加到位。

3、丰富校内外各级培训资源，与淳溪小学共同开展联合教育科研和教学研究活动，在学校积极准备“十三五”学校主课题的过程中，加强与淳溪小学的紧密联系，共同推动教师的教育教学水平的再提高。

四、主要工作措施

（一）进一步强化组织领导结构体系，落实领导责任制度

继续强化结对帮扶工作领导小组的相关工作，由祝瑞松校长任组长，窦丽副校长为副组长，全体行政、教研组长为组员，制订好本年度切实有效的结对帮扶具体内容，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由教导处具体负责。

每学期一至两次定期召开二所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。

（二）建立信息技术渠道互通模式，探索两校间教学资源的共享

学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。

（三）完善重点学科骨干教师队伍建设，建立校际间的骨干教师帮扶

继续深化打造我校重点学科骨干教师队伍的建设，培养学科骨干、教学业务能手，根据结对学校要求，与淳熙小学的重点学科采取结对帮扶的措施，通过两校间上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。

（四）探索校际帮扶模式的丰富性和多样性，在学校各项常规工作的领域开展深入的交流

原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。

（五）切实做好两校间教学研修相关活动的记录、整理和考核工作

为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报区教师进修学校。

四、保障机制

积累资料。每次活动都要做好活动记录以及相关资料的搜集、整理与保管；及时宣传报道。每次活动后我校撰写新闻报道，定稿发到区教育网站；车辆保障：每次活动时，调度好车辆接送参加活动教师，保障各项活动能准时进行。