2015年3月28日（周六）下午2：00，建邺区教师发展中心有幸邀请到南京市教科所李洵主任给全体新教师做了一次关于新教师教育案例与叙事撰写的讲座。
李主任首先通过一则关于以小小不想上学为真实故事的教育案例来引发新教师对教育案例与叙事的初步思考和兴趣。李主任饶有兴趣的问大家对教育科研的认识，部分教师踊跃发言并荣获李主任带来的关于教师科研的书籍。接着李主任以典型的教育案例和教育叙事范文为例，解读了教育案例和教育叙事之间的区别和联系。随后，以《丢失了钥匙的男孩》、《来，让我抱抱你》和《关注学情让探究更有效——< 认识园>教学反思》等经典范文向新教师介绍了教育案例和叙事的三种表现形式和基本结构；同时，更为重要的是点拨了新教师如何从人和事的角度撰写教学案例和叙事，写作过程基本可以从把握文章的主题、多向收集资料、分析素材、注意事件的细节、关注事件的分析和阐述、组织成为和修改定稿七个环节。最后，分析了近年来南京市各区老师提交的教育案例与叙事中的种种问题并介绍了优质的教育案例与叙事的主要标准。
通过这次新教师培训，我们了解了教育科研对教师专业成长的重要价值，尤其懂得了教育案例与叙事的基本区别和撰写的基本方法。
