为了帮助2022入职新教师尽快适应教学与管理工作、缓解他们的入职压力与焦虑，也为推进全区学校心理健康教育工作，提高教师心育能力，2022年11月26日上午，建邺区教师发展中心开展了2022入职新教师11月份培训，根据疫情防控要求， 使用腾讯会议线上培训。本次培训特邀秦淮区教师发展中心心理教研员、江苏省“心理教育名师”、南京市“健心奖"获得者、陶老师”工作站秦淮分站站长、国家心理咨询师芦芳老师，培训主题为“师生有效沟通的艺术——新教师心理健康教育讲座”。
讲座伊始，芦老师带领新教师进行了《手指操》的热身游戏，为接下来的培训提供了丰富的能量。
性格和有效沟通之间有着密切的联系，芦老师首先给各位新教师进行了性格测试，让新教师了解自己的性格特点和适合自己的沟通类型，接着给大家介绍了各学段孩子的心理特点以及学生自我发展的历程，强调了有效沟通的重要性。她指出，有效沟通需要考虑以下四点，一是受众情况，二是制定所沟通的内容信息，三是界定沟通目标、效果，四是确定沟通方式技巧。
此外，芦老师给全体新教师分享了有效沟通的三要素。第一，听，细心的倾听，让对方听得进去，让对方听的乐意，让对方听的合理，也结合具体案例介绍了有效的倾听技能和积极的聆听技巧。第二，说，准确的表达，芦老师结合信息含量分布图强调了非语言沟通的重要性，它包括表情、体态、手势和音调等。第三，问，积极的反馈。完整的沟通过程包括接受、发送和反馈三个过程，因此面对面的沟通是最好的沟通方式，芦老师也给我们介绍了几个有效反馈的策略。
师生有效沟通是一门艺术，芦老师对新教师好心态的养成提出了一些建议，从读懂孩子的心开始，做到“慢”“缓”“停”这三个字。除了师生的有效沟通，芦老师也给我们分享了有关家校沟通的一些小技巧，她认为家校沟通应该做到既不缺位也不越位，温柔而坚定地进行非暴力沟通，提出了“沟通三有法”——有礼貌、有技巧、有智慧。
培训最后，芦老师对培训前收集的四位新教师在师生沟通、家校沟通等方面存在的困惑进行了答疑并针对具体案例提出了自己的解决策略，让各位新教师茅塞顿开、受益匪浅。
教无定法，贵在得法。相信参与此次培训的每一位新教师都收获了有效沟通的技巧，在未来的沟通中能够做到恰当的理解他人和表达自己，在育人的征途上躬耕实践，成为学生心灵成长的守护者和点灯人。
（撰稿人：南师附中邺城路小学 张雯茜）
