共耕共研携手育人 ——江北新区、建邺区青年教师专业成长主题研修-南京建邺教育

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共耕共研携手育人 ——江北新区、建邺区青年教师专业成长主题研修

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发布时间：2025-03-26

春分至，万物生，正是研讨好时光。

为促进建邺区与江北新区教育资源共享，加强两区年轻教师队伍建设，搭建教师专业发展平台，江北新区优秀青年教师代表、建邺区“杰出新苗”培养计划全体培训对象，齐聚一堂，一场以“共耕共研，携手育人”为主题的联合主题研修在南京致远外国语小学乐山路分校展开。江北新区教育发展中心杨德铸副主任、研训部唐维楼部长、杨敏老师，建邺区教师发展中心培训部丁圆圆主任莅临现场。建邺区小学语文教研员张蓉老师、小学数学教研员刘艳老师为执教老师们带来了富有建设性的指导。

南京致远外国语小学乐山路分校时雨老师执教朱自清先生的经典散文《匆匆》，开启了一场充满诗意与哲思的阅读与写作之旅。课程伊始，时雨老师引导学生思考“匆匆”二字的深意，带领学生初步体会文字背后的情感。接着，她通过自由朗读、分段品读和教师范读，帮助学生攻克文本朗读难点，感受叠词的韵律之美。在精读环节，时雨老师巧妙引导学生关注修辞手法和日常小事的描写，体会作者表情达意的方法。随后的小练笔中，她以小学六年匆匆的小学时光为切入点，借助视频勾起学生真实的情感与记忆，并鼓励学生仿照“清式写法”进行创作。修改分享环节中，时雨老师邀请在场的专家、老师为孩子们一对一进行修改指导，现场交流氛围热烈。其后，还邀请建邺区“杰出新苗”班的潘雷老师、邱旭旭老师向孩子们分享了老师版的“匆匆”，让孩子感受不同视角下的时光流逝。 “年少不知其中意，读懂已是过来人”，这堂课不仅让学生领略了朱自清的文字魅力，更在他们心中种下了一颗珍惜时光、感悟人生的种子。

江北新区浦洲路小学周兢老师执教传统文化篇目《赵州桥》，开启了一场知识与文化的盛宴。课前，一段南京长江大桥和南京眼步行桥的视频成功吸引了学生的目光，桥文化的画卷就此铺展。随后，周老师聚焦课本，揭开赵州桥的面纱，创设“中华文化推介会”的情境，点燃学生的好奇心。课堂伊始，周老师进行了扎实有趣的字词教学，带领学生读准词语，写好汉字。又紧扣单元要素，借关键句引导学生理解课文。课堂行至重点，周老师指导学生借助表格提取赵州桥的关键信息，再通过品读文字，探究其雄伟的外形和设计的创举，感受千年古桥的魅力。期间，周老师还有效拓展了资料，使学生深刻领略到匠人李春和古代劳动人民的智慧与才干。最后，学生们纷纷化身为“中华文化推荐官”，不仅自豪地介绍起赵州桥，更成为了千年历史与文化的生动见证者和宣讲人。

南师附中江山小学孔令春老师执教《神奇的字母》，基于苏教版五年级上册《用字母表示数》单元，结合新课标对符号意识的进阶要求，从教材原有内容拓展创构。孔老师首先创设数学游戏的真实情境引发学生兴趣，通过“任意数运算结果恒为1”的游戏制造认知冲突，为后续字母运算的抽象推理埋下伏笔。接着，通过观察、比较具体算式发现规律，尝试用字母表示规律，如（10a−a）÷9=a、（100a−a）÷9=11a等，进而结合字母运算揭示规律的一般性，实现从具体算术到代数抽象的跨越。最后，将字母运算迁移至几何问题，如比较平行四边形内不同涂色三角形面积。通过用字母表示底和高（a、h），结合乘法分配律推导面积相等的普遍性，深化符号表达在数学推理中的必要性。最后呼应课初谜题，用字母运算解密规律，强化符号意识的实践价值。层层谜题的探究，让孩子们愈发感受到数学中字母的精妙。

南京工业大学实验小学冯震老师执教的《分数的初步认识（二）》，围绕“认识一个整体的几分之一”展开，以情境化教学为主线，通过层层递进的活动帮助学生理解分数的抽象概念。课程从“奇妙的1”引入，引导学生发现“1”既能表示单个物体，也能表示一个整体，巧妙衔接新旧知识。在新知探究环节，教师创设了“孙小圣分桃”的趣味情境，借助分6个、2个、12个桃等实例，引导学生通过画图、分实物等直观操作，逐步建立二分之一、三分之一以及一般化几分之一的模型。教学中注重启发学生思考核心问题，通过对比分析与讨论，学生理解“整体均分”的本质，明确分数的核心在于平均分的份数而非具体数量。学生课堂积极认真，参与度高。