为了能够帮助教师进一步了解“课程游戏化”，提升科研水平，茶亭幼儿园全体教师于4月8号中午在大一班开展了“课程游戏化”专题培训活动。
胡老师把小班建构游戏作为切入点，向我们提出了何为“课程游戏化”这一概念，大家都不能准确的回答。随后，胡老师借助虞永平教授《课程游戏化专题讲座》视频资料，向我们解答了这一概念。通过学习，我们初步掌握了课程游戏化的基本概念，了解其几个基本要素：1、游戏是幼儿的基本活动、生活内容和存在方式。2、幼儿的游戏过程要自由、自主、具有创造性。3、教师要善于挖掘生活材料建立资源库来引导幼儿进行游戏。
“课程游戏化”的提出，不是对幼儿园课程的新要求，而是对《指南》、《纲要》对课程的一致要求。教师们应当与时俱进，开拓创新，将“课程游戏化”落实到幼儿园日常课程中，不断提高业务水平，促进师幼共同发展。 （信息员 吴云）
（本文由朱翔从南京市建邺区茶亭幼儿园官网直接推送至本站）
