Work Smarter, Not Harder

——2015建邺区中小学教师引智培训心得

南京外国语学校河西分校 陶莎

今年暑假，我有幸参加了2015年建邺区中小学教师引智培训。在过去的两周时间里，我们和外教Barbara一起度过了一段非常美好的时光。我们不用踏出国门就感受到了真实的英语课堂并和外教有了面对面的交流。从她精心准备的每一节课中都获益匪浅。

一、激发学生学习兴趣

培训第一天，大家都非常拘束，为了让大家打破僵局，Barbara先亲切友好的介绍了自己的家庭和工作，给大家看了她两个女儿及可爱的外孙女的照片。接下来，她又让我们每人制作一张name card，并向同桌介绍自己，再向全班介绍自己的同桌。在这个过程中，我们都亲自动手，并在互动中逐渐熟悉，所有人都对别人的介绍很感兴趣，愿意开口和大家交流分享。在之后的培训当中，Barbara每天都用几个有趣的idioms来导入今天的话题，她还会用听歌、猜词、小游戏等各种不同的形式来活跃课堂气氛，激发我们的兴趣。兴趣是最好的老师，很多学生因为觉得背单词枯燥无味就会对英语课堂望而却步，我们应该从学生的角度出发，尽可能用生动有趣的活动和例子来激发他们的兴趣，从而更积极主动的参与到课堂中去。

二、促进学生积极思考

在英语学习的过程中，英语思维也是非常重要的，Barbara为了让我们能够积极的用英语思考，介绍了许多不同的图表来帮助我们整理自己的学习思路。比如在让我们给“friendship”这个词下定义的时候，她教我们用“bubble map”来画思维导图，既可以刺激我们发散性思维，又能整理我们的观点和思路，便于我们复述。又比如在讨论“national symbols”这个话题的时候，她又给我们介绍了“K-W-L Chart”的使用，帮助我们整理自己已经知道了什么，希望了解什么以及学到了什么，这样都够非常清晰的知道自己在课堂上的学习重点，也更方便学生复习。学习语言不光是要教会学生单词语法，怎么样去思考问题更为重要，合理的运用不同形式的图表不光可以帮学生理清思路，也能促进学生更加积极有效的用英语思考问题，提高英语学习的效率。

三、小组学习分工合作

英语学习不光是个人的学习，更需要的是合作学习，Barbara在课堂上经常会采用不同的形式让我们分组，共同完成一项学习任务，比如：自由组合，抽签分组、报数分组等等。在讨论“education”的话题时，她带我们采用了“jigsaw reading”的方式，先分组就教育的某一个方面进行阅读和讨论，再打乱重新分组，新的小组内每个人在第一阶段讨论的方面都不同，在第二阶段大家就可以分享自己之前小组的讨论结果，而且这样每个人都必须参与其中，每个人又对别人的分享很有兴趣。小组活动可以让每一个学生都充分参与到课堂当中，而不会由于一两个学生回答老师的问题就觉得事不关己，在小组内分工和合作的过程当中，学生可以和同伴积极的进行交流互动，用英语解决实际的问题，在小组内互相学习、共同成长。

四、高效备课有效课堂

在两周的培训当中，Barbara不光是与我们进行口语交流，带我们进行课堂活动，更多也更重要的是与我们分享，作为一个老师，应该采取怎么的策略去进行教学。她经常挂在嘴边的一句让我印象最深刻的话是“Work smarter, not harder”。无论是在美国还是在中国，老师都并不是一项非常轻松的工作，老师每天忙于上课、备课、改作业、找学生谈心这些繁琐的事务当中，有些老师在课前做了充分的准备，考虑的面面俱到，在课堂上滔滔不绝，而实际上学生真正参与到课堂上去收获的东西却寥寥无几。Barbara在做完一个活动之后经常会告诉我们，这个活动老师需要准备的材料并不多，但学生可以参与到当中学会哪些东西。做为一个英语老师，怎样才能提升自己的教学水平，给学生带去更大的收获和提高呢，提高备课效率和课堂效率才是更重要的，真正高效的备课和有效的课堂并不是老师面面俱到，而是让学的充分参与和操练，才能真正让学生有所收获和提高。

两周的培训时间过得很快，但我们在课堂上以及与Barbara的日常交流当中都有很大的收获，也让我们对自身的教学有了很多思考和感悟。今后我们一定会把培训当中所学的内容应用到自己的课堂中去，努力提高自身的教学水平，不辜负外教的辛勤付出以及建邺区教师发展中心给我们提供的这个难能可贵的机会！