为切实开展学区制研训，加强首席教师的研训组织能力，3月3日上午，建邺区首席教师培训会在教师发展中心五楼会议室举行。全区首席教师、中小学教研员参加了此次培训会。区教育局领导、区发展中心领导出席了培训会。本场培训分为上、下两场。
首先，区教师发展中心朱国美校长给大家介绍了五大研训盟区以及首席教师产生的背景，学区制联盟教研的相关要求。接着，发展中心肖红霞书记宣读了首席教师的名单，区教育局马峰副局长为首席教师代表颁发了聘书。接下来，发展中心季慧敏副校长给大家解读了首席教师的岗位职责，明确了考核要求。马局长为大家做了重要指示，提出三个“为什么”：教育局为什么要成立盟区，聘请首席教师？为什么要聘请在座的各位老师担任首席教师？首席教师的工作应该如何做？通过三个问题的提出和解答，使得在座的各位老师进一步理解了区教育局的良苦用心，更加明确自己肩负的荣誉与责任。
下半场，区发展中心副校长、特级教师胡明艳老师为大家做了题为《课程改革带给研训者的思考》的微型讲座，胡校长以一个资深研训员的身份，从“研训员和首席教师的岗位职责”、“课程的开发”、“课堂效率”三个方面对首席教师进行了培训，引起了大家的共鸣，启发了大家对于新身份、新职责的思考。接着，由中学教研处主任、特级教师许冬红老师对全体首席教师进行了体验式培训。首席教师们在许主任的组织下，分小组相互出题、抽签答题，老师们积极踊跃，研讨气氛热烈，在亲身体验中感受到高效的研训方式，纷纷表示要将这种新颖、高效的研训方式带入到即将开展的学区研训中去。
建邺区的学区制联盟自2011年在小学试点以来，已经有五个年头。学区制教研激发了教师的研训主动性，研训主题更具有学区特色，研训形式更加灵活、有效。今年，区域内中学也将开展学区制联盟。此次培训，正是为了高效开展学区制联盟做出的重要启动。相信在明确理念、明晰责任、掌握一些方法后，新一批首席教师必将在学区研训工作中发挥自己的重要作用，为区域教育教学质量的提升做出应有的贡献。
