区教育督导室对江心洲中学开展素质教育综合督导
2011年10月26—28日，建邺区教育督导室会同区教育局相关科室、区教师进修学校对江心洲中学进行了为期三天的素质教育综合督导。江心洲中学近年来借力课改和小班化实验研究，牢固树立质量意识，强化课堂教学，积极营造向上的教育氛围，取得了优良的办学业绩。在三天的督导中，督导组充分感受到江中人坚忍不拔、求真务实、负重前进的工作风貌；感受到江中小班化教育实践在助推学校特色发展，提升教师专业水平，提高学校知名度方面的有力作用。
在听取学校全面工作汇报、观看学生活动和小班化现场会、查阅档案资料、察看校容校貌、进行教师、家长问卷、访谈、社区座谈等基础上，督导组成员就三天的督导实情，结合评价标准向学校领导班子逐一进行了学校办学总体情况的反馈。在给予江中“办学理念蕴含博爱；管理机制尝试创新；育人环境和谐向上；学生素质全面提高；学校办学逐步发展；教师专业发展提升”初步评价的同时，就江心洲中学下一步发展提出“目标要进一步明确、管理要进一步细化、课程要进一步深化、骨干要进一步引领、特色要进一步鲜明、科研要进一步深入、小班要进一步突显”的指导意见。
肖东副局长对江心洲中学近几年的办学给予充分的肯定：江心洲中学已走过了规范的基础阶段，学校整体氛围十分好。本次督导，从学校育人环境的创设，小班化教学现场的展示、学校课堂、学生课间活动等均能看出学校组织程度极高，工作安排细腻，全校上下团结一致，精诚合作，呈现一种积极向上的发展态势，市区领导、同行高度称赞学校的小班化教育，对当天的活动十分满意。就江心洲中学今后发展，肖东副局长从学校德育常规、课程课堂建设、队伍建设、办学理念、文化建设等方面提出了建设性的意见和建议：一是学校德育教育与活动开展进一步上品质，如小班化文化、阳关体育一小时、体育节等活动开展要以主题的方式呈现，要与学校发展、地区文化相融合，在活动策划上更贴近江心洲地域特色——如江岛文化系列发掘。二是学校必修课程与选修课程在原有的基础上应更加丰富、更加深入，《话说江心洲》校本课程要整体设计，进一步体现广度和深度，做成品牌课程。三是课堂教学质量是学校最核心的工作，继续把小组合作深入进去，把子课题研究、个人课题研究、德育课堂与学校主体课题综合起来考虑，形成有特色的教育课堂。四是进一步做好教师的合理分配，尝试教师流动，加强中小衔接，加大青年教师培养力度，重视领班班子的能力与综合素养的不断提升。五是学校办学理念还要进一步丰富，要有极富有江心洲的特色内涵诠释。
