区教育局对南湖三小开展素质教育综合督导
5月14-16日，建邺区教育督导室、区教育局相关科室、区教师进修学校对南湖第三小学进行为期三天的素质教育综合督导。督导组从办学思想、制度建设、规范办学、德育与活动、课堂教学、办学成效、队伍建设七个方面入手，对学校的办学理念、办学目标，规范办学行为、招生编班、课程管理、教学管理与改革、德育工作与特色活动、学生素质与队伍培养等十多个方面进行了督导。区教育局副局长肖东、魏峰参加了督导，对南湖三小办学与发展给予高度评价：一是学校紧紧围绕“创特色，树品牌，争一流”的办学目标，以科研为先导，以“综合实践活动”课程研究为契机，提炼的“践行教育” 理念鲜明，思路明晰。二是积极开展“以生为本”的“三部曲”课堂教学模式探究，围绕“践行教育新课堂”向全区展示的教学管理现场会，给与会专家、同行深刻启发。学校教学常规管理精细，高效课堂活力呈现，利用“预习单”进行导航，围绕学生学习中出现的“真问题”进行“真探究”，提高了课堂教学效果。本次督导共听课53节课，A级课38节，A课率占总听课率71%，学校总体教学质量尚好。三是学校重视开展校本教科研活动，教研组、课题组坚持做到定主题、定时间、定地点、定人员。校本教研活动多次在区、市级展示，得到领导同仁的一致好评。四是关注课程管理，国家课程——综合实践课研究与实践已成为学校名片，在省、市、区产生极大影响，学校注重校本课程开发，拥有《三字经》《国际象棋》《珠心算》《综合实践——水》等一批成熟的校本课程。
就南湖三小下一步的发展，督导组提出积极的意见和建议：一是学校要进一步注重“践行教育”理念的深入研究，让环境建设、课程建设、教育教学改革、教师专业发展、学生德育教育、特色活动、社团建设等方面始终围绕“践行教育”这个核心理念展开研究，积极营造“践行教育”为主题的校园文化，让学校教育理念真正转化为每一位教师的工作实践，每一位学生的学习实践。二是进一步重视教育科研、校本教研与校本培训工作，拓宽对教师培训培养的路劲，加快骨干教师与青年教师的培养，打造各学科的领军教师，力争形成自己的骨干教师梯队。在综合实践、品德等学校优质学科上形成一个教研团队，发展学科优势，促进教师专业成长。三是进一步关注管理的细节，提高学校每一个角落的整洁度与有序度，结合暑期改造，精心设计，保障心理咨询室等专用室的建立健全，并最大限度的发挥学生专用活动时的教育作用。（区教育督导室：李从红）
