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2015-06-03
2015年度建邺区“黄浦杯”优秀论文获奖结果公示
各中小学、幼儿园： 2015年度建邺区“黄浦杯”教育管理变革主题论文评审已有结果，现以附件形式公示。本评选共收到论文437篇，其中一等奖93篇，二等奖208篇，推荐到市参评68篇。 附件：黄浦杯评审结果.xlsx ...
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2015-04-27
“让教科研走近课堂——课题与教学融合”活动方案评比结果公示
各系统幼儿园: 建邺区“让教科研走近课堂——课题与教学融合”活动评比共收到25项方案设计，经评审，一等奖4项，二等奖7项，三等奖7项。具体获奖目录见附件。特此告示。 附件：“让教科研走近课堂——课题与教学融合”活动评比结果.xlsx &...
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2015-04-17
2015年建邺区优秀教学案例、叙事征文评审结果公示
各中小学、幼儿园： 2015年度建邺区优秀教学案例、叙事征文评审工作已结束，共征集1447篇，获奖1097篇，现将结果以附件形式公示，凡被推荐报市参评的教师请在4月20日—23日之间登陆南京市教科所网站，及时进行网络提交，特此告知。 附件：2015区教学案例评审结果（区公示）.xlsx ...
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2015-04-14
关于2015年“黄浦杯”长三角城市群“教育管理变革”征文通知
2015年“黄浦杯”长三角城市群“教育管理变革”征文通知 各中小学、幼儿园： 2015年“黄浦杯”长三角城市群“教育管理变革”征文即将启动网上申报，有关操作要求说明如下： 1、投稿时间 5月20日---25日，教师个人登陆“建邺区课题管理平台”进行网上申报，并下载填写“征文信息登记表”，学校（园）教科室将所在单位的“征文信息登记表”集中打包发送至区教科室邮箱，截止时间为5月25日。投稿时，请以“学校+姓名”作为文件名，...
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2015-04-07
关于开展江苏省、南京市中小学教学研究第九期课题评奖及第十一期（2015年度）课题申报工作的通知
关于开展江苏省、南京市中小学教学研究第九期课题评奖及第十一期（2015年度） 课题申报工作的通知 各直属学校、区教科室、教师发展中心(教研室)： 为全面提升基础教育质量和水平，扎实抓好基础教育教学研究工作，推动学校积极探索“科研强校、科研兴教”之路，经研究，江苏省、南京市中小学教学研究第九期课题评奖和第十一期课题申报工作定于2015年4月1日开始，截止日期为2015年7月10日，过期将不予受理。 请各直属学校教科室、...
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2015-04-01
“让教科研走近课堂——课题与教学融合”活动评比通知
“让教科研走近课堂——课题与教学融合”活动评比的通知 各幼儿园： 为了进一步践行“教研科研一体化”的理念，发挥课题研究对幼儿园教育教学内涵品质提升的助推作用，聚焦教育实践的真问题，切实提高研究的针对性、实效性，特举办“让教科研走近课堂——课题与教学融合” 评比活动。 参评对象为本区有“十二五”期间各级各类集体立项课题的幼儿园。4月20日前递交活动参评方案（统一表格见附件）。入选者5月份参加现场活动展示。...
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2015-03-12
关于开展2015年度优秀教育案例、教育叙事征文评选活动的通知
关于开展2015年度优秀教育案例、教育叙事征文评选活动的通知 各中小学、幼儿园： 2015年市区两级 “优秀教育案例、教育叙事征文评选”活动即将开始。现将有关要求及评选方法、时间节点通知如下： 一、征文内容 本年度案例、叙事评比以学校课程建设为主题，涉及国家课程校本化，校本课程开发，综合实践活动课程等。此外，还包括教育教学等方面的实践及探索，具体参见征文的分类。 每篇文章篇幅一般在2000——6000字为宜。 二、...
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2015-03-03
关于申报省、市教育规划2015年度课题的补充通知
各中小学、幼儿园： 1234 省、市教育科学“十二五”规划2015年度课题申报已经启动，本次省、市课题采用联动申报程序：学校申报——区教育科研管理部门推荐——市教科所组织初评，选送省教育科学规划办——省规划办组织评审并公布立项结果——市教科所公布南京市教育科学规划课题评审结果。请各学校、幼儿园登录省规划办网站，根据通知要求准备申报材料，于2015年3月13号前将材料电子稿发邮箱jyliding@163....
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2015-01-28
建邺区小班化学校教育教学工作问卷调查表
各小班化学校的教科室主任： 现将《建邺区小班化学校教育教学工作问卷调查表》以附件形式发给你们，请按要求组织教师认真填写，并做好统计工作。 /_files/site/1/sync/file/2015012814475414.doc ...
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2014-11-28
关于2014年度建邺区教师教科研成果统计的通知
各中小学、幼儿园教科室主任： 2014年即将过去，现将2014年度建邺区教师教科研成果汇总表发给大家，请各校认真填写并于12月8日前发至区教科室的邮箱。 2014年度建邺区教师教科研成果汇总表 ...
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